摘要：1建筑设计教学中存在的三种主要障碍任何学科的学习过程都会遇到某些难以克服的障碍或瓶颈，但这些困难的构成机制却不尽相同。由于建筑学科既有理工类学科的性质，又具有艺术类专业的特征，因此，其学习过程中困难也有自身的特征。总体而言，建筑学的困难往往不是来自知识结构本身，而是来自视觉思维的层面。它不但直接影响着课堂教学的效果，

摘要：结合绥中电厂建筑色彩设计方案,从视觉整体性出发,对电厂主厂房的色彩设计给出原则性建议:一方面可采用对比统一的方法,用大胆明快的色彩配搭凸显现代工业气息,另一方面可运用协调处理的手法,采用与地域环境相适宜的颜色,突出因地制宜的设计原则。

摘要：1928年，教育家温瀛士为光大“普育精神”．在津北古镇宜兴埠兴办了普育学堂并兼任校长。学校突破传统教育模式．将西方教育与中国传统教育相结合．不断创新发展．在当时成为天津家喻户晓、有口皆碑的名校．培养出了大批教育界和政界人才。普育学堂原址在解放战争中被焚毁。

摘要：园林及景观设计的根本出发点是如何认识并处理人与自然的关系,东西方不同的自然观形成了历史上不同的设计方法与风格。随着可持续发展观念得到人们的共识,正确处理人与自然的关系,具有了超出学科领域的意义。文章通过比较东西方传统园林及景观设计,归纳了两种自然观之间的差异,并结合近些年来的发展演变,揭示出其共同的发展趋势,即注重与自然协调的可持续发展。

摘要：蒙太奇作为一种剪辑手段,在电影中被广泛运用,在建筑中也有所涉及.同样,在绘画艺术中也有所体现,在画家契里柯、皮拉内西、艾斯彻的作品中,都不同程度地存在着对场景蒙太奇手法的运用.艺术都是相通的,或许从这一方面人们也可以有所了悟.

摘要：认知友好社区是友好城市理念下的一个重要议题,景观环境作为人居环境和社区建设的重要组成元素,对认知症的治疗及预防发挥着积极作用。本文以近30年来认知友好社区景观环境的重要相关文献为研究对象,利用可视化分析软件,对其研究进展进行梳理。结果表明:(1)近十年,国内外对于认知友好社区景观环境的研究总体呈上升趋势,并融合多个学科和领域:(2)景观环境对认知症有多方面的影响;(3)景观环境可在易识别及定位、可达性、安全、舒适、活动、记忆恢复、感官刺激、可持续八个方面有助于认知提升。研究结果总结了认知友好社区的景观环境设计策略,从而为我国认知友好社区的建设提供参考。

摘要：传统建筑教学中的设计工作室形式因其教学方式单一且师生互动频率较低、教学评价标准单一且倾向结果评价等问题,不断受到建筑教育界内部专家的批评。数字技术给传统建筑设计带来了巨大冲击,也对建筑设计教学影响深远,其对学生的影响主要体现在建筑认知、思维方式和表达方法三方面。对此,构建建筑设计"双线工作室"教学模式和相应的评价体系可以充分利用数字技术带来的优势,为学生和教师及学生之间的互动交流提供多种可能,创建一个适应环境发展、需求变化的教学体系,促进我国建筑教育的发展。

摘要：“双碳”是基于我国现阶段城市工业结构转型以及工业排放是否符合环保标准提出的新理念。现有文献及实际案例尚缺乏对现阶段城市工业结构转型中有关“双碳”问题的研究,以及在此基础上对工业遗产中文化资本属性价值的探索。成功落地转型的老牌工业遗产北京首钢工业遗产群是这方面较好的案例:通过保留部分结构、推动冗余转化后的再生文化资本价值提炼,以及新场域下产业结构的“绿色转型”之路和功能重置,以“双碳”理念在原有场地基础上深耕场所精神、社会共情;通过承办大型国际体育赛事、改建博物馆、树立新型创意设计IP等新发展模式重新焕活工业遗产群的文化资本内涵,延续人们对传统工业遗产的记忆信号,由此为以后的工业遗产项目改造提供了经验蓝本。

摘要：在人口老龄化的今天,居家养老是符合我国国情的主要养老方式,如何满足居家养老环境条件则是设计人员潜心思考的重点。本文以老年人生活状况实态调研为基础,分析了目前存在于老年人生活中的矛盾,体现为出行需要与行动能力的矛盾、活动需求与社区现状的矛盾、居家养老与生活能力的矛盾,并针对社区环境、居家养老存在的问题,提出了适老性社区设计规划方向的建议,要合理设置配套设施、合理配置活动场地、引入社区养老服务。

摘要：太阳能空气加热(SAH)系统在建筑设计应用中有着重要意义。从SAH系统的气候适应性、适用性和经济性方面论述了SAH系统在我国建筑设计中应用的可能性,并通过对国外典型建筑SAH系统应用的分析,提出了在我国建筑设计中应用的方法,即SAH系统和建筑的一体化设计。