摘要：高素质应用性人才培养的关键在于构建科学的人才培养体系.德国已形成了较为成熟的高级应用型人才培养体系,其成功经验之一是模块化教学体系的设计与实施.该体系以应用能力培养为出发点,注重理论和实践教学紧密结合,围绕能力培养开展各项教学活动,设计个性化的教学方案,变传统的知识输入为能力输出.因此,在借鉴国外先进的应用型人才培养模式基础上,结合国内的实际,对应用型会计本科教学体系进行重构,更好的适应我国经济发展对应用型人才的需求.

摘要：借鉴德国应用科技大学教学改革的成功经验,探索了模块化课程教学的构建原则与思路,探寻了应用型会计专业人才的核心职业能力及对应的能力要素,并将其有机搭配、封装闭合成教学模块分布于会计人才培养的顶层设计中。基于能力输出导向的模块化课程教学模式,探讨了我国高等院校应用型会计人才培养的新路径。

摘要：管理会计课程教学方法已严重落后,难以适应管理型会计人才培养的目标需求。翻转课堂作为一种新型的教学方法很适合管理会计课程教学。管理会计翻转课堂的设计应以重塑教学目标为起点,以能力的培养为主线,全面改革教学模式和方法。通过翻转课堂教学设计与实践,提升学生自主学习能力、创新能力、沟通能力、决策支持能力等综合能力,并培养学生团队协作精神和批判性思维。