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检索条件"作者=曹亚凤"

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读中感悟发展思维——《卢沟桥的狮子》教学片段: 收藏
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引用; 《小学教学设计（文科版）》2002年第7期 29-30页; 作者：曹亚凤; 来源：详细信息评论

精准设定课时教学目标: 收藏
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引用; 《七彩语文（教师论坛）》2019年第2期 72-74页; 作者：曹亚凤常州市新北区新华实验小学; 课时目标是教师上好每一堂课的目的、方向和标准,有了明确的目标,教学活动设计才不会走偏,课堂教学活动才会扎实有效,课堂教学效率才能提高,学生的语文素养才得以提升。一、存在问题语文教学中,对课时教学目标不能准确预设,主要还存在...; 课时目标是教师上好每一堂课的目的、方向和标准,有了明确的目标,教学活动设计才不会走偏,课堂教学活动才会扎实有效,课堂教学效率才能提高,学生的语文素养才得以提升。一、存在问题语文教学中,对课时教学目标不能准确预设,主要还存在以下一些问题:1.只有文本,没有学生。教师在预设课时教学目标时,只从文本自身的特点、价值出发,认为尊重文本,立足文本是目标制定的根本.; 来源：详细信息评论

入境表演巧妙延伸借鉴仿写——《记金华的双龙洞》第二课时教学例谈: 收藏
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引用; 《小学教学参考》2003年第1期 19-19页; 作者：曹亚凤江苏常州市新华实验小学; 来源：详细信息评论

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