摘要：统编版初中语文教材设置了综合性学习这一内容,而这一新的教学内容在日常语文教学中没有得到语文教师的重视,导致语文综合性学习名存实亡。对此,本文从语文综合性学习概念的界定、特点、实施策略、具体设计及教学策略进行了初步的探索。

摘要：大量阅读对于中学生来说十分重要,而阅读名著则是重中之重,在＂语文主题学习＂实验中,笔者对中学生的整本书阅读进行了不懈探索,在进行教学设计的过程中,对于整本书阅读中某一节课的教学设计有了一些思考。《三国演义》是古典名著,情节跌宕起伏,人物形象鲜明,性格突出,描写生动,具有极高的教学价值。七年级第二学期,我班学生进行了《三国演义》的整本书阅读。在梳理全书情节发展脉络时,

摘要：保定市物探中心学校第三分校通过分析课程建设背景、明晰课程设计理念、建构学校课程体系、透视学校课程评价体系等方面,梳理了学校课程建设模式,体现了九年一贯制一体化和三层级课程一体化,经过实践探索,学校形成了独特的育人课程体系。

摘要：基于新课程,在中学体育课教学中,实施选课走班方法,应该面向所有学生,重视学生的个体差异,将所有学生的运动潜能激发出来,让所有学生都具有自己的特长项目以及爱好,提升健康能力以及强化特长项目与体育爱好的运动水平,进而满足个性化发展以及学习需要。