摘要：转变政府教育职能、推进教育管办评分离、构建教育公共治理格局的过程,就是国家治理转型在教育领域的具体表现。教育管办评分离改革的目的就是要重新定位政府、学校和社会三者关系,推进各级教育行政由"传统范式"向"公共治理"转型、由"管办分离"向"管办评分离"提升,有效解决教育管理体制存在的固疾顽症。教育管办评分离改革除了在总体上必须适应国家治理转型的发展需要外,还有着遵循教育治理内在规律、回应教育内外不同诉求、解决教育体制机制问题等价值意蕴。

摘要：加强中小学校长培训机构核心能力建设是适应新时期校长队伍建设及校长培训工作新形势新任务的需要．也是培训机构自身发展的必然要求。中小学校长培训机构的核心能力指适应社会变化和教育发展对中小学校长培训的需要．对中小学校长实施可持续发展创新培训的胜任力，主要包括四个方面：清晰的自我角色定位能力：精准的战略规划和精细的项目设计能力；务实高效的项目实施能力；融于教育系统的沟通协调能力。

摘要：锅炉给水泵是锅炉安全运行的关键设备。为此,心须配置能保证锅炉给水泵组安全无误运行的工作条件和事故联锁保护的泵组自动监控设备。经过一年半的努力,上海电力修造总厂和上海发电设备成套设计研究所从125、200MW机组锅炉电动调速给水泵组设备的整体运行特性出发,共同设计并研制成功了125、200MW火电机组锅炉电动调速给水泵组自动监控设备。目前,该监控设备己用于海口电厂125MW机组。

摘要：目的了解山东省≥18岁人群精神分裂症患病率及患者生命质量、应对方式及社会功能现状。方法采用多阶段分层整群抽样方法,随机抽取山东省5个地级市的5个区和15个县的10个街道和30个乡镇,共计20个居委会和60个行政村,共抽取≥18岁人群23 987人,由精神科护士用扩展的一般健康问卷(GHQ-12)进行筛查,将调查对象分为精神障碍高、中、低危险组,然后由精神科医生用美国精神疾病诊断与统计手册(DSM-IV)轴Ⅰ障碍定式临床检查患者版对不同比例的高、中和低危人群进行调查,诊断有无精神分裂症并评估其生命质量、应对方式和社会功能。结果完成调查22 718人(94.62%),按照高、中、低危组中各自符合SCID诊断的比例及课题设计特征进行患病率调整后精神分裂症总的现患率为1.12%,不同性别、城乡之间患病率无明显差异(P>0.05)。经功能大体评定量表(GAF)评估精神分裂症致残率为92.52%,患者积极应对方式和生命质量明显差(P<0.01)。结论山东省≥18岁人群精神分裂症患病率和致残率较高。患者的生命质量明显低于常人,积极应对方式不足。