摘要：《锡剧赋子集》是目前唯一收集锡剧赋子的专著,所收赋子在内容上,刻画了形形色色的人物形象,传播丰富多彩的知识,有浓郁的生活气息;语言幽默,使用寓言,富有批判性,切合剧中人物的思想情感。《锡剧赋子集》填补了锡剧赋子文献的空白,为锡剧的保护与传承提供了新路径,为新时期锡剧的创作和改编提供借鉴。

摘要：C语言程序设计课程是计算机专业开设的一门先导性课程,作为后续专业课学习的基础课程,对计算机专业的学生而言尤为重要。本文根据C语言程序设计课程在教授过程中遇到的痛点难点,针对性地提出逆向设计下的三段式混合教学模式,以期为从事教育行业的人员提供参考。

摘要：在大班开展“有营养的植物”主题活动时，我们从与幼儿生活最密切相关的蔬菜、水果切入，设计、组织了系列活动。“木瓜恰恰恰”就是其中的一个活动。它的教学目标是在会唱歌曲《木瓜恰恰恰》的基础上，与同伴分享交流自己创编的节奏图谱并尝试运用乐器来表现，体验集体合作为乐曲伴奏的快乐。

摘要：针对思政元素难以融入C语言程序设计课程中的问题,本文讨论了实施课程思政的必要性,分析了课程思政实施过程的难点。本文提出不同层面的思政改革方案并加以验证,切实提高思政元素融入课堂的契合度,避免思政元素的生搬硬套,让学生们在课堂中学思并用,达到“三全育人”效果,实现育人育心的目标。

摘要：《C语言程序设计》课程作为计算机专业的编程入门课程,是人才培养方案中必不可少的组成部分。在该课程中引入课程思政,能让学生在学习专业知识的同时提高道德修养,对建设“一流课程”,培养德智体美劳全方位发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。本文分析了在《C语言程序设计》课程中挖掘思政元素的必要性,从历史、文化、科技前沿和时事四个方面入手,挖掘思政元素,丰富教学课堂。

摘要：智慧农业作为信息技术与农业深度融合的新兴领域,已成为我国现代农业发展的必然趋势,但目前关于智慧农业的研究尚处于起步阶段,需要对其整体发展情况进行科学分析与精准把脉。本文基于对智慧农业概念、特征科学界定,利用宏观统计数据和2019年全国智慧农业发展情况调查数据,分析我国智慧农业发展的现状与问题,探讨未来发展的战略路径与对策建议。结果表明,智慧农业发展具有信息感知数字化、管理决策科学化、装备控制智能化、要素投入精准化和信息服务个性化特征。聚焦智慧农业基础设施、智慧种植业、智慧养殖业、农产品智慧供应链等领域,我国农业新基建取得初步成效,在农情自动化监测、水肥一体化、精准饲喂、农产品采后自动化处理等得到较好应用,但也面临信息化基础设施薄弱、关键技术受制于人、数据资源共享不足、人才与资金缺乏等问题。据此,围绕农业产前、产中和产后推动我国智慧农业发展,提出强化智慧农业顶层设计、研究制定配套政策机制、加强关键技术研发与推广、推进农业全产业链数字化、健全信息化人才培育体系等对策建议,以期为加速我国智慧农业发展进程提供启示与借鉴。

摘要：目前,有民族艺术特长的大学生非常多,且有意愿通过自身特长来教授他人的大学生占其中95%,不少对民族艺术特长感兴趣的学习者想要学习民族艺术特长,因价格、时间等因素没能学习;学习者对校内民族艺术特长交流平台非常感兴趣。当前,市场上的培训机构普遍价格偏高,学习者对培训机构的满意度不高,主要体现在价格、师资力量方面。因此,论文针对这一现状,研究民族艺术特长训练营,为创立民族艺术特长训练营做前期研究准备。

摘要：为降低特征维数并提高分类准确率,提出一种基于ReliefF算法、互信息和类可分性法的多评价准则融合特征选择方法。利用序关系分析法确定3种评价准则的重要性权值系数,按照多评价准则融合模型获得特征重要性排序,通过支持向量机分类器实现最终特征选择。通过3个UCI标准数据集进行仿真实验,实验结果表明,和单准则的特征选择方法相比,该方法在保证良好鲁棒性的基础上,能够有效降低特征维数,具有更高的分类准确率。

摘要：文章以计算机应用技术(Python)课程为例,针对非计算机专业课程思政元素融入深度浅、广度窄的问题,分析思政融合模式的现状,提出基于“双线双反馈”的课程思政体系模式。文章从整体内容出发,阐述设计理念,确定思政、知识双线并齐的教学方法,设计“教”与“学”两方面的评价体系,从教学方法和评价体系两个方面改善教学效果,提升教学质量。

摘要：现代多数大型企业秉承“以人为本”的理念,把人作为企业经营管理的出发点,薪酬管理是企业人力资源管理的重要组成部分。本文根据L公司的企业发展战略及现状,分析当前的薪酬管理体系,从中找出问题,分析产生问题的原因,并最终提出相应的对策建议,针对不同层级员工的特点及需求,对薪酬管理体系进行再设计,从而更好地激励公司员工心往一块想,劲往一块使,增加工作干劲,增强企业的凝聚力和核心竞争力。