摘要：将高硫高尘选择性催化还原(SCR)工艺应用于钢厂烧结烟气脱硝,分析了硫酸氢铵(ABS)的形成原因、影响因素及常规工艺控制,并提出了应对措施。研究结果表明,NH3、SO3和温度等是影响ABS生成的主要因素。最低连续喷氨温度应高于ABS分解温度且不低于310℃,可有效抑制ABS生成。根据数值模拟结果,在高温烟道至反应器入口的弯头处设置导流板可保证氨气均布。采用带前馈信号的串级控制模式调节喷氨量,控制催化剂吹灰器的时间频次,可有效防止催化剂失活和堵灰。工程实践结果显示,脱硝效率不低于94.1%,NOx排放质量浓度不高于36.5 mg/Nm3,符合设计要求。

摘要：宁钢焦化厂两座55孔JN60-6型6m顶装焦炉所排放的烟气中,SO2原始排放浓度为300mg/m^3(标准),NOx原始排放浓度为500~1000mg/m^3(标准),均无法达到国家规定的排放限值要求,需要增设烟气脱硫脱硝装置。旋转喷雾干燥法(SDA)脱硫工艺对于焦炉烟气的负荷波动有较强的适应能力,系统不会有废水产生,系统出口烟气温度≥140℃,可以保证焦炉分烟道的吸力正常;低温选择性催化还原法(SCR)脱硝工艺的反应温度区间为170~400℃,适用于焦炉工况、脱硝效率为80%~90%,能保证烟气处理后达标,低温催化剂的应用省去了烟气换热的环节,节约一次投资。工程采用SDA+SCR组合式脱硫脱硝工艺,其脱硫和脱硝效率均达到设计要求,并且经过该装置处理后的烟气中SO2排放浓度≤30mg/m^3(标准)、NOx排放浓度≤150mg/m^3(标准),可以满足国家对于“特别限值地区”焦炉烟气污染物排放浓度的要求。

摘要：对于负荷波动较大的蒸汽系统,减压阀的设计至关重要,不恰当的选型对设备安全与系统节能均会带来不利影响。先导式减压阀并联阀站对负荷变化适应能力强,可稳定可靠地保证供汽压力,消除蒸汽放散。在所述案例中,采用先导式减压阀并联阀站,取代原有的活塞式减压阀,解决了活塞式减压阀对负荷变化适应能力弱,无法静态减压,系统蒸汽放散,供汽不稳定等问题,为负荷波动较大场合下的蒸汽减压设计提供了新的思路。改造后设备运行稳定,安全可靠,颇有推广使用价值。

摘要：将科研成果和实验教学紧密结合,设计了一项新颖的研究型物理化学实验：石墨烯膜/氢氧化镍复合材料的制备及性能研究,让学生在教师引导下独立完成文献查阅、实验方案设计和电极材料性能表征等任务,构建下一代储能元件.该实验有助于巩固学生的理论知识,拓展其知识面,培养其科研态度和实验技能,提高其分析和解决问题的能力,符合研究型物理化学实验的要求.

摘要：三级高位池半循环水生态精养对虾模式是将对虾养殖池设计成第一级(小)池、第二级(中)池和第三级(大)池3个不同面积的集约化养殖方式,在每级池中养殖1个月左右,转入下一级池,在整个养殖周期内,只添加淡水,进行半循环养殖,只依靠有益细菌降解池中污物,调节水质,因此,该模式具有成本低,效益好,污染病害少等特点,是一种值得推广的养殖模式。

摘要：采用简便的真空抽滤法制备了柔性石墨烯膜,并作为超级电容器的电极材料,引导学生建造下一代柔性储能元器件,并详细研究了其电化学性能。结果表明,该制备方法简单易行且电化学性能优异。该实验锻炼了纳米材料的合成及电化学中循环伏安、恒电流充放电等操作,符合研究型物理化学实验的要求,有助于学生分析和解决问题能力的提高。

摘要：在学科建设中设置学科综合实验是近年来提高学生实验操作能力的新途径。通过对现有的应用化学实验进行优化整合,合理增加综合性、设计探索性实验内容,本文探讨了实验改革的具体措施,总结成功之处,克服和解决存在的问题,旨在培养具有创新能力的复合型人才。

摘要：该文通过将科学研究与本科专业实验教学紧密结合,设计了一项新的研究型物理化学实验——被动式直接甲醇燃料电池的构建与性能研究。在教师指导下,学生独立完成文献查阅、燃料电池构建方案的设计及电池性能测试等任务。该研究型实验的提出有助于拓展学生的专业知识,培养其科研热情,提高其分析和解决问题的能力,符合现代高等教育对化学类实验教学的培养要求。

摘要：将探索性实验教学和科学研究紧密结合,设计了一项新颖的研究型化学实验-有机液流电池的构建及其性能研究,让学生在教师引导下独立完成文献查阅、实验方案设计和电活性物种及液流电池的性能测试等任务,构建下一代大规模储能器件。该实验有助于拓展学生的知识面,培养其科研热情,提高其分析和解决问题的能力,符合现代高等院校对化学实验教学的要求。

摘要：应用化学专业实验是为应用化学专业学生开设的一门必修的专业实验课程,目的是提高学生发现、分析和解决问题的能力,并为学生设计与撰写本科毕业论文打下一定的基础。结合多年来我院的实验教学实践,我们从教学内容,实验方法和实验考核这三方面进行了改革探索和实践,目的在于提高专业实验教学质量,强化和提高学生的基本实验技能,提高学生的综合素质。