摘要：“双减”背景下,落实作业多样性分层设计,显得应时应景.教师的作业设计主要以落实基本知识、寻找规律为主,并延伸至课外,将所学的科学知识运用到实际生活当中.通过减量来提升质,提升每一位学生的科学素养.

摘要：针对小学体育教学中的绳类运动设计,提出一些建议:教师要关注学生运动能力的提升,设计自由跳、花样跳、双人跳等跳法;结合学生的身体特点,通过“踩蛇尾”“追尾巴”“走钢丝”等游戏提升学生的身体素质;构筑分层式、互动式、迁移式课堂,帮助学生提升运动能力。

摘要：在小学体育教学中要提升学生的体育运动实践能力,通过排球游戏,可以让学生在愉快轻松的情境中掌握排球技巧,提升综合实践能力。在设计排球游戏的时候要注意安全性、健康性和总结性,设计素质类、技术类和战术类的各种不同类型的游戏。在构筑高效课堂时,要通过游戏提升学生发球的精准度、传球的位置感和扣球的力量性,这样才能全面提升他们的排球综合素养。

摘要：介绍了天津石油化工公司芳烃联合装置的设计和考核情况。该装置由预加氢、连续重整、芳烃抽提、二甲苯分馏、歧化、吸附分离、二甲苯异构化等七套装置组成 ,除预加氢装置采用国内技术外 ,其它装置均采用UOP公司专利技术。装置的工程设计由国内负责 ,设备国产化率达到 95 %。从考核结果看 ,装置各项技术指标达到或超过了合同规定值。

摘要：为有效提高初中科学教育的课堂效率,应多关注学生科学思维的发展,以问题解决为目标,在关注“三维目标”的基础上通过优化课堂实验教学设计,将科学学科核心素养融入实验教学活动的整个过程,促进学生深度学习.本文以“热机”教学为例,进行相关阐述.

摘要：介绍了上海石油化工股份有限公司引进的连续重整装置的扩能改造情况 ,详细描述了反应系统、加热炉和重整氢气增压机等几个“瓶颈”的改造设计方法。装置经改造后 ,加工能力由 0 .4 0Mt/a提高到 0 .50Mt/a ,且产品质量保持了原装置水平 ,达到了扩能改造的目标。改造总投资 0 .5× 10 8RMB $。

摘要：以"温度计更新迭代"的科学技术史为教学主题,通过观察、比较分析、实验探究等教学方法帮助学生掌握气体、液体温度计和不同液体温度计在设计上的异同点和优缺点.从液体温度计的仿制到固体温度计的创新设计,学生依托实验和小组合作增强思辨、动手和交流等能力,并进一步提升认知水平和科学素养.

摘要：科学拓展性课程可以培养学生的创新思维能力和创造能力,STEM教育模式恰有助于协同培养学生的创新能力,是一种行之有效的教育模式.本篇以科学拓展性课程“喷壶”的设计和制作为例,试图将STEM教育模式融入科学拓展性课程中,进行有效的教学实践,并科学分析教学效果,以期为STEM课程开发提供参考.

摘要：本文介绍了一种液压与气压传动原理图计算机辅助设计软件,详细叙述了本软件的开发方法及所具有的功能。

摘要：本文介绍了三种基于VB的液压与气压原理图计算机辅助设计软件快速连线的实现方法,并详细叙述了三种方法的 开发方法及所具有的功能。