摘要：实验室的运行与开放教学是高校开展创新创业活动、培养创新创业人才的重要载体。文章基于OBE教育理念,以重庆人文科技学院设计专业实验室教学为例,通过对艺术设计实验室的运行与教学情况所面临困境的分析,从校企协同育人、教研一体、创新创业三个方面对艺术设计专业实验室运行与教学模式展开探讨。

摘要：近些年来,随着社会经济的不断发展和进步,高等教育事业也得到了迅猛的发展,在普通高校的教学中,将思想政治教育融入到专门的课堂和教育活动当中成为改革教育制度的大趋势。目前社会对人才的思想品格、德行、职业道德,还有综合素养等都提出了更高的要求。因此,将学科思政教育渗入环境设计专业的课堂教学中,已经构成了当前学校教育的趋势。文章通过探究将思政工作教育课程渗入环境设计专业课堂教学的趋势及其重要性,分析并提出了可行的措施,希望为环境设计专业教师提供课程思政融入专业教学的有益参考。

摘要：随着信息技术的发展,“互联网+教育”为混合式教学提供了相应的平台支持,网络平台教学模式也从理论研究过渡到实践应用。开展线上教学或借助各类网络平台开展教学成为高校教学的重要方式,这充分说明了网络平台中课程建设的重要性。该文基于超星学习通网络教学平台,以人机工程学课程为例,分析超星学习通的优劣势[1]和人机工程学课程的特点,研究二者之间的匹配性,从网络教学平台、课程内容、课程设计到教学平台功能的合理性应用,网络资源库的建设,具体的教学实施等方面,探讨线上线下混合式教学模式。

摘要：针对应用技术型高校的设计实践课程,将OBE教学理念作为指导依据,分析设计实践课程教学中存在的不足。以行业发展、高校定位、用人单位的需求等为导向制定人才培养目标,并以重庆人文科技学院为例,从人才培养目标的确立、多元化教学团队的打造、教学评价的改革三个方面阐述设计实践课程的建设。在“教”与“学”的过程中实施OBE教学理念,切实提高应用技术型高校设计实践课程的教学质量及设计实践课程的建设水平。

摘要：文章以中国历史题材人物画为例,通过视觉艺术心理学的相关知识,从动感诱导、焦点诱导、联想效应这几点逐一对中国历史题材人物绘画中的视觉诱导进行分析,并阐明视觉诱导的视觉指示性和视觉心理在绘画中的运用及重要作用。

摘要：随着我国城市化水平的提升,建筑设计成为了不可或缺的工作内容,需逐步渗透绿色环保的价值理念,从而创造安全科学的生活环境,使人与社会可持续发展。建筑设计师在开展工作的过程中必须激发创新思维,对契合发展需求的建筑设计目标清晰规划。室内设计的重要性不言而喻,现以室内设计中重要的装饰织物为例,对其在室内设计中应用的功能和必要性进行分析,然后提炼其应用价值,从而为相关设计者提供可借鉴的应用思路。

摘要：自古以来,山水画与园林设计从创作思想到手法都不谋而合,产生异体同构的现象,以不同的表现形式展现出中国传统的美学观念。伴随科技的进步,城乡文化的结合,当前许多园林设计在西方设计的影响下徘徊不前,由此现代的景观设计呈现出"千人一面"的特点,失去了民族性与地域文化的特征。然现代化的生活节奏迫使人们开始尊重自然,追求天人合一的传统生活意趣,中国古代造园者多为文人画士,因此也有"画理即园理"之说,所以现在诸多设计者也将画理搬至景园当中,以填补人类精神上的缺失。本文将逐一论述画理"三远法"中的"高远""平远""深远"在现代景观设计中是如何应用的。

摘要：在国内高校设计专业的构成基础课程教学中,部分教师参考了包豪斯学校基础课程的教学理念与方法。伴随设计学专业的进一步完善与细分,以往的"三大构成"课程教育模式已经难以满足当下各类设计专业的需求。该文以环境设计专业为切入口,分析现阶段形态构成基础课程教学中的缺陷,根据专业的特性与需求,探讨形态构成课程如何与环境设计专业的内容相衔接。

摘要：文章首先阐述了课程思政的理论基础,然后分析了高校设计学专业课程思政教学的窘境,最后论述了高校设计学专业课程思政教学的破解路径,包括结合专业特点推进课程思政建设、完善课程思政教学体系、提升教师课程思政教学能力、建立健全课程思政教学考核评价机制。