T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:随着驱油用剂市场竞争日益激烈,加之原辅料等各项成本和人工成本的上升,磺酸盐产品利润逐步下降,需要对装置的节能潜力进行挖掘。通过磺酸盐装置磺化单元三氧化硫制备系统中余热利用情况分析发现,该系统存在较大的节能潜力,除将转化塔冷却后的热风用于空气干燥系统中的硅胶干燥器吸附与再生外,还可进一步优化利用,与水换热生成蒸汽,并入装置蒸汽管网,节约蒸汽消耗,达到热能优化和综合利用的目的。
摘要:光伏发电出力昼夜变幅大,为提高电能质量,减少光伏发电直接上网对电网系统的影响,文章从工程设计角度,介绍了对现有水电站进行改造方案,将光伏等新能源电源接入改造后的水电站,利用水电站原有送出通道接入电网,通过水电站良好的调节性能,实现了水光互补、优化利用的水电发展模式。
摘要:文章以大田河电厂3号发电机保护改造工程为例,阐述了发电机保护改造的必要性和保护装置选型原则,深入分析了发电机保护系统的改造方案,为发电厂保护系统改造提供参考案例。
摘要:艺术学(书法)博士的时代担当。曹宝麟既言“学科”,我以为必须涵盖如下两个老生常谈的话题。第一,技艺与理论并重。我们不仅要锤炼学生的书写技能,更要引导他们研读经典(元典),理解书法的深层意蕴,形成自己的学术观点。第二,传统与创新结合。在尊重传统的基础上,鼓励学生勇于创新,将现代审美理念融入书法创作,让古老的书法艺术焕发新的生机。
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