摘要：目的探讨自制头颈部固定枕在口腔颌面皮瓣移植修复患者术后头颈部固定中的应用效果。方法将114例行口腔颌面皮瓣移植修复术后需头颈部制动的患者按入院时间不同分为试验组58例和对照组56例。2组患者在常规治疗及护理的基础上，试验组使用自行设计制作的头颈部固定枕对患者头颈部进行固定制动，对照组使用传统砂袋固定制动。比较2组患者头颈部固定制动的舒适度、依从性、枕部皮肤情况以及护士的应用评价。结果试验组和对照组患者的舒适度评分分别为（2．93±1．28）分和（4．96±1．25）分，试验组舒适程度高于对照组，差异有统计学意义（t=-8．569，P〈0．05）。试验组头颈部制动完全依从43例，部分依从15例，不依从0例；对照组完全依从18例，部分依从35例，不依从3例。试验组患者依从性优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。96．9％的护士认为自制的头颈部固定枕使用方便、操作简单；100．0％的护士认为头颈部固定枕可以有效固定患者的头部，解决了单独使用砂袋时容易出现移位的问题。结论自制的头颈部固定枕操作简单、固定效果良好，可有效缓解制动体位给患者枕部皮肤带来的损伤，同时提高患者的舒适度，患者依从性高。

摘要：目的：调查甲状腺癌患者健康知识需求特点,并根据结果给予患者相应的护理对策,以满足不同患者的健康需求。方法：选取2014年3-6月接受治疗的241例甲状腺癌患者进行调查,自行设计健康需求调查问卷进行调查,了解甲状腺癌患者健康教育需求情况。结果：在健康教育需求内容上前五位为防止疾病复发知识241例（100.00%）、术区皮肤疤痕处理234例（97.10%）、并发症的临床表现及处理方法 221例（91.70%）、疾病治疗方法220例（91.29%）、复查时间及方法217例（90.04%）。在患者认为最佳健康教育方式的前三位是微信圈和公众号230例（95.4%）、集中宣教和示范211例（91.7%）、出院后电话随访194例（80.5%）。结论：护理人员应选择最佳的健康教育时机采取多样化的健康教育形式,针对不同患者具体情况给予针对性的健康教育,不仅可以满足患者的信息需求,还能促进其疾病康复及提高患者生活质量。

摘要：气管切开术是通过手术方法将颈段气管前壁切开,插人气管套管以形成人工气道,解决呼吸困难或窒息的一种技术.当患者病情稳定、已解除对气管切开的依赖时即可考虑拔管.拔管前须先试行堵管,帮助患者恢复经口鼻呼吸.常用的堵管方法为部分堵管后全堵管.国外使用的气管套管有配套的堵管器具,如堵管帽、堵管塞等.但在国内,