摘要：本文归纳总结了闽南建筑的几个主要特点,并发掘这些特点在现代建筑设计中的应用。为继承和发展传统建筑提供有利依据。在建筑全球一体化的过程中,现代建筑特点在逐渐流失,造型也趋近。新的材料和新结构取代了传统建筑形式。未来建筑应是在继承和发扬传统建筑特点的基础上,结合新工艺新材料而创造出的全新建筑理念。闽南地区的传统建筑形式有其自身不可否认的结构和材料优势,并且具有很高的美学价值。在未来的建筑设计发展中,闽南传统建筑形式势必会被发扬光大。

摘要：城市公园多以中性标准进行设计,而忽视了空间需求的性别差异。文章以南昌市八一公园为例,采用调查问卷法、行为观察法等进行实地调研,探寻公园空间需求的性别差异。研究发现,公园内的使用者在到园目的、逗留区域、活动内容、设施需求、安全需求等方面都存在明显性别差异,这些差异造成不同性别使用者对公园不同空间产生不同偏好和体验,文章基于此提出相应的城市公园空间优化策略。

摘要：自1994年美国《精神障碍诊断与统计手册》第四版公布以来,关于创伤后应激障碍临床症状表型模型的争议一直存在。从最初的3维模型(闯入、回避与情感麻木以及高唤起)到最新的7维混合模型(闯入、回避、负性情绪、快感缺失、外化行为、焦虑性唤起以及精神痛苦性唤起),创伤后应激障碍临床症状表型模型研究已在持续争议中取得了长足进展。为了清晰地反映这一研究进展,我们首先勾勒了20余年来该领域研究的大致脉络,并从基于美国《精神障碍诊断与统计手册》第四版与第五版的表型模型研究两个方面进行了综述,讨论了DSM-IV框架下的两个4维模型和一个5维模型的实证支持、结构比较、外部效度以及它们的心理病理机制,同时探讨了DSM-5框架下两个4维模型、一个5维模型、两个6维模型和一个7为模型的结构比较、各自的实证支持和外部效度;之后又讨论了现有研究在样本选取、评估工具使用、研究设计以及心理测量学等方面存在的局限;最后指出了该领域未来研究的方向,希望能够弥补现有研究设计的不足,探讨核心症状,通过研究找出最优模型,推动其向临床实践的转化。

摘要：指出了杭州湾沿岸跨界海域水污染防治制度存在四大问题:跨区域合作制度不健全,部门协调管理问题难度大,海域污染物评价指标缺乏,监管力度不足。针对杭州湾沿岸跨界域水污染的制度成因,通过借鉴国际典型案例波罗的海水污染的防治经验,从四个方面设计了杭州湾海域水污染防治的新制度:一是改进水污染总量控制制度,二是完善源头减排管理制度,三是健全末端治理监管制度,四是创新排污权交易制度。

摘要：为了解决目前市场上现有的立裁人台手臂尺寸不标准、活动不方便等问题,基于最新采集的青年男体手臂尺寸数据,利用正向、逆向2种建模技术构建手臂模型,并设计出2种可活动式肩部关节连接件,采用快速成型技术完成产品制作,实现手臂在冠状面90°及矢状面360°的自由旋转,并满足立裁扎针的需要,为成衣袖型设计提供必要工具。对比主客观评价结果发现,利用正向建模技术,配合阻尼铰链制作的人台手臂综合性能较好,为了进一步提高手臂的建模效果,建议采用正逆向混合建模技术进行模型构建。该方法为相关生产企业提供了技术参考。

摘要：螺旋式上升是事物发展过程中必然出现的,以"螺旋形"展现。素来以个性化和纯粹驾驶乐趣著称的BMW宝马展厅在长沙望城区完成了领创4S体验中心的革新设计并完美落地。设计师将原有的老建筑翻新改造,打破以往传统客户动线模式,在6000平方米的建筑中把展厅、咖啡厅、书吧、手办区、餐厅、零售店、儿童游乐区、办公区、车库、修维车间等融为一体,打造了一个领创前沿概念的大型宝马新零售体验中心。

摘要：绿豆是我国重要的经济作物,传统收获方式以人工收获为主,制约了绿豆产业的进一步发展。研制一款自走式绿豆收获机,根据绿豆种植农艺要求确定了整机及关键部件结构参数,并进行了田间试验,结果显示收获效果良好,满足相关标准及设计要求。

摘要：研究了国内外玉米收获模式,分析了目前国内市场果穗类玉米收获机采用的果穗分配装置(在玉米收获机中,该装置被称为分配器)的结构特点,针对普遍存在的果穗分配不均,导致下一流程剥皮装置各剥皮通道负荷不等,造成的各组剥皮辊磨损程度不均衡,从而降低剥皮装置乃至整机可靠性等问题,采用TRIZ理论进行了创新设计,设计了一种新型果穗分配装置。

摘要：对53例已愈气功引发心因性精神障碍住院患者.进行了跟踪调查,以探讨本病的发生原因。采用自行设计的练功情况调查表测定、暗示性测验及明尼苏达多项个性测定。结果表明:此类患者的个性存在着明显偏离、敏感、多疑、偏执等;家族及既往史中精神疾病及心身疾病较多;存在不实际的练功态度;对气功师及气功迷恋、神化;气功师的诱导起到了强烈的暗示和自我暗示作用。说明个体素质及社会、心理因素对本病的发生起到了相辅相成作用,从而提出了几点预防意见。

摘要：在中学文言文教学中．传统的串讲法一直占据讲坛．叶圣陶先生早就批评过的那种逐字逐句翻译讲解的私塾式的教法依然盛行。这种教法对学生能力的培养和智力的开发极为不利。笔者近年来在教法改革上作了一些尝试．设计了如下三种课型：