摘要：说课是现代化教学和教研改革的重要方法。以周口职业技术学院动物生理课程的教学为例,概述课程基本信息,分析课程建设、课程设计,探究课程的实施情况,并根据教学效果总结特色创新亮点,旨在为高职动物生理说课设计提供参考。

摘要：规模化养猪场的迅速发展,造成粪污排放过度集中,在一定程度上给环境带来了污染。为此,本文介绍了猪场污染环境的主要原因:猪场选址规划不恰当、排污系统设计不合理、环保设施不配套、饲料配方设计不科学;提出了解决猪场污染环境的对策:科学合理规划建场,从源头进行顶层设计,构建生态农牧循环经济模式。希望由此促进生猪养殖业的健康与生态可持续发展。

摘要：化学课堂教学都由导引课、课中教学和结尾三部分组成,忽视了任何一个环节都会影响教学质量。不少教师对导课语言的设计很下工夫,也很注重课中各种方法的运用,但往往因为教学主题工作已经完成、教学目标已经实现或下课时间已到等原因忽视了教学的结尾,从而出现前松后紧的情况。事实上,化学课的结尾也是有艺术化的重要环节,不可等闲视之。艺术化的教学结尾能起到画龙点睛的作用,可以使学生回味无穷。

摘要：采用基因打靶技术对家蚕丝素蛋白基因(fib)进行分子设计与遗传改造,探讨从基因水平改良蚕丝性能的可行性。以家蚕丝素轻链基因(fib-L)终止密码子TAA上游1.2 kb(fib-LL)和下游0.5 kb(fib-LR)片段作为基因打靶载体的左右同源臂,将绿色荧光蛋白基因(gfp)插入到两同源臂的中间,并使其与fib-L基因处于同一读码框,构建基因打靶载体pSK-FibL-L-GFP-FibL-R。将该载体质粒转染BmN细胞后,荧光显微镜下观察细胞呈现绿色荧光,表明载体构建成功。将该载体质粒通过精子介导法导入家蚕品种高白的卵,在G0代筛选出茧呈绿色荧光的家蚕,并通过PCR检测证实其为转基因家蚕;用GFP抗体对G3代转基因家蚕幼虫后部丝腺组织进行Western blotting检测,有分子质量为65 kD的Fib-L-GFP融合蛋白特异性条带呈现。转基因家蚕所产蚕丝在蓝光的激发下发出绿色荧光,表明通过基因打靶将gfp导入了家蚕丝素轻链基因中,并成功实现融合表达。