摘要：随着现代科学技术的发展和普及,多媒体教学已经渗透到我国当前各教学领域,尤其是在新课程标准的要求和启示下,一些老师开始在这方面走上了另一个极端,舍重就轻,太过强调和依赖多媒体的应用,从而忽略了教师本身专业素质及教学水平的体现,这是值得我们深思的新问题。音乐课的核心价值应该体现在情感的教学上,即人与人的对话,而不是机器与人的对话。滥用多媒体不仅上不好音乐课,还会抹杀学生的音乐兴趣和创造天性。

摘要：全面素质教育理念下,高校高度重视培养德智体美劳全面发展的高素质人才,钢琴作为一门艺术课程,在丰富学生艺术涵养、培养学生审美情趣、提高学生综合素养方面发挥着不可替代的作用。相比其他文化课程,钢琴课兼具脑力与体力活动,是艺术与技术深度融合的课程,实现钢琴演奏与即兴伴奏教学有机融合至关重要。本文以保山学院为例,探讨钢琴演奏与钢琴即兴伴奏教学的有机融合相关问题。

摘要：云南施甸县民族民间文化艺术绚丽多姿、丰富多彩、异彩纷呈，民族、民情与现代文明交相辉映。现存的民间传统文艺有唱山歌、打歌、吹唢呐、踩高跷、耍龙、耍狮子、玩灯、洞经等。2000年3月施甸县由旺镇被云南省文化厅、保山行署命名为“云南民间民族艺术之乡”。在2004年的云南省民族民间传统文化普查中，摆榔、木老元、由旺、太平四个乡镇分别被市里命名为“摆榔歌舞之乡”、“木老元山歌之乡”、“由旺花灯之乡”、“太平龙狮之乡”等称号。

摘要：很多学者研究表明,背景音乐是餐厅可控的、能够影响顾客等待时间的环境因素,对于解决服务行业顾客等待时间问题有一定的管理意义。文章采用管理实验方法验证背景音乐对顾客等待时间的影响,得出结论:(1)背景音乐确实能够影响顾客的等待时间;(2)慢节奏的背景音乐能够延长顾客等待时间阈;(3)快节奏的背景音乐会缩短顾客的等待时间阈。

摘要：2010年3月至2011年2月，由云南省教育厅主办了为期1年的“云南省六所地州高校自弹自唱课程改革及教材实验”培训，整个实验取得了巨大的成功，在云南省其他高校引起了轰动。本次改革实验从自弹自唱的教材到教学的各个具体环节均打破了传统的模式，这对提高我省高校的自弹自唱教学水平，

摘要：随着我国经济的不断发展,钢琴逐渐普及开来。钢琴作为一种重要的乐器,它的发展已经进入了一个多元化的局面,尽管中国的音乐家在钢琴的音乐创作中融入了大量的中国元素,体现了中国音乐文化审美特征,但如今带有中国元素的钢琴音乐作品并没有得到应有的重视,这并不能满足中国钢琴的多元化发展需求,因此,本文探讨了中国音乐文化特征在钢琴创作中的体现,并分析中国钢琴音乐创作手法的多元化。

摘要："伦理",是人与人以及人与自然的关系和处理这些关系的规则;长期以来,研究者多是从音乐的内容(如:歌词、曲调)上去了解族群的伦理特征,而从音乐的观念及表现形式上去探讨伦理的情况较为少见;本文中,笔者将从施甸布朗族的"音乐观念及表现形式"上入手,对云南施甸布朗族的伦理现象作简要解读;透过音乐文化揭示民族的伦理现象,可以为了解一个民族的文化增加一个视角,可以更全面深入的挖掘民族的群体性格。

摘要：为解决压滤式成型混凝土配合比设计问题,应用正交设计基本原理,以抗压强度为依据,砂率、胶凝材料用量、矿物掺合料用量、复掺比例为四个因素展开研究。研究表明:在影响抗压强度的因素中,其作用大小随龄期变化而变化,按照不同因素对28 d抗压强度影响作用大小排序依次为:矿物掺合料用量>复掺比例>砂率>胶凝材料用量。配合比中以A3B3C2D3(即砂率:50%,胶凝材料用量:550 kgm3,矿物掺合料用量:20%,粉煤灰与矿粉掺量之比:2∶1)最佳,以及对试验结果进行了极差分析和验证。

摘要：钢琴即兴伴奏是一项难度极大的技能,不仅仅需要弹奏着具有较高的钢琴演奏技巧,同时还要求其具有一定的艺术解读能力。钢琴伴奏与流行歌曲之间的关系密切,很多耳熟能详的流行歌曲都是钢琴伴奏配音的,因此钢琴即兴伴奏的前景非常广阔。本文通过阐述流行歌曲中钢琴即兴伴奏需要注意的一些因素,以期能够为提升钢琴演奏者在流行歌曲中的即兴伴奏能力做出有益探索。