摘要：学习迁移理论主要指在获取知识的过程中,原有的知识和技能会对新知识产生不同程度的影响,这种影响包括正向影响和负向影响,所以教师要根据实际情况进行分析,把握正向影响,消除负向影响。体操教学通过运用学习迁移理论,能够增强学生对艺术体操运动技能的重要认识,使课堂教学与学生的实际能力保持一致,以提高教学的整体效果。运用学习迁移理论,能够帮助学生分析体操技术,掌握动作要领,提高课堂教学的整体效果。

摘要：我国作为艺术体操大国,近年来先后有艺术体操运动员在奥运会上取得优异成绩,将我国艺术体操运动的发展带入到全新时代。我国的艺术体操运动员,一定程度上也代表着世界的先进水平。但在艺术体操运动员转体类难度动作的训练方面,却存在一定的问题,成为影响艺术体操运动员向着更高方向发展的阻碍因素之一。本研究从艺术体操运动员转体类难度动作的特点着手,对影响该难度动作训练的要素进行分析,提出可行性的训练计划和训练方案,为艺术体操运动员转体类难度动作的训练有效性提供保障。