摘要：轴承作为旋转机械的核心部件,开展其有关故障诊断方面的研究,有利于对旋转机械运行状态进行监测。针对旋转机械轴承故障的微弱信号容易淹没在其它部件的振动信号中,采用特征提取法,从滚动轴承正常、内环故障、外环故障和滚动体故障四种工况的振动信号中提取时频域统计特征参数;并引入遗传算法消除时频域统计特征间的耦合性与共线性,提取9个时频域最优特征参数作为SOM网络的输入。研究结果表明:不同故障类型下,激活的SOM神经元不呈现明显性的差异性;根据文中神经元激活统计规则,表明SOM具有一定的故障辨识性,且对规则进行调整能够提升SOM网络的诊断效果。

摘要：本文提供一种温室采光设计的理论计算方法,可针对不同纬度、不同建设方位、不同透明覆盖材料、采光屋面具有不同骨架结构和几何形状的各类单栋温室,建立相应的模拟模型,模拟分析太阳直接辐射透进温室内的时空分布状况,为温室采光优化设计提供模拟分析手段和科学依据。

摘要：土体的电渗透系数和电阻率是电渗加固地基中影响加固效果的重要参数。文章研制成一种可以对两个参数进行测量的设备——电渗仪,并进行了典型试验。应用电渗仪的试验结果,可以更科学合理地进行电渗加固设计。

摘要：本文应用计算机模拟技术,研制了适合我国不同温室光环境分析的辅助设计软件GRLT。该软件可用于分析太阳直接辐射在温室内的时空分布,并能确定出最佳采光的温室结构。GRLT软件可在MS—DOS3.30以上操作系统支持下,在386、286和IBM—PC/XT及其兼容机上运行,用户界面友好,操作方便。它是温室采光优化设计的一种辅助工具。

摘要：笔者近日细心观摩了特级教师余映潮老师的几节课例。细细梳理、比较探究后，清晰地发现了蕴涵在余老师课堂中的线性结构之美。

摘要：著名语文特级教师于漪老师在《语文教学应以语言和思维训练为核心》一文中指出:“在教学过程中,老师要根据教学目的要求善于选用恰当的钥匙,不断拧紧思维的发条,使它旋转起来,不断开启学生思维的门扉,引导他们发挥聪明才智。综观于漪老师执教的许多课例,她既教文又教人,进一步厘清语文教学中的“核”与“壳”的问题,坚持以思维训练为核心,起到了良好的教学效果。

摘要：随着新课程改革的实施和深入发展,初中作文教学必将有效体现语文新课标的要求,紧跟理性作文教学的步伐。语文新课标对写作作出了如下要求：强调表达学生对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,引导学生多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地叙写丰富多彩的生活；要充分体现学生的主体地位，能凸现个性，显扬人性。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,语文课程致力于学生核心素养的形成与发展,为学生的终身发展打下基础。核心素养是学生通过学科学习形成的正确价值观,是育人价值的集中体现。人民教育家、著名特级教师于漪长期从事中学语文教学事业,致力于教育教学改革创新,推动着语文课程综合性改革的进程。

摘要：高中语文选修课的阅读教学与必修课在教学目标与设计不应该完全相同,应是在必修课的基础上进行延伸及提升。选修应突出一个＂选＂字。所以从教材的选定直至教学内容及设计、教法确定等方面都应该有助于学生语文素养的提高和终身发展。必修课与选修课尽管都是为了培养学生的语文能力,但选修课提供给学生的能力培养空间更大。

摘要：在覆盖材料确定时,温室采光屋面的几何形状直接决定着温室的光环境,即温室内的采光量及其时空分布特征。本文的主要研究对象是我国目前较为普及的日光温室。首先,采用数学函数方法,生成各种不同曲率的采光屋面,由此构造出具有不同几何形状的日光温室。第二,根据已经建立起的温室采光理论,建立计算机模拟模型,对其内部的直射光环境进行模拟。通过对模拟结果进行评判对比,可筛选出优化的温室采光结构。因此本项研究可为温室结构优化设计和生产管理提供科学依据和分析工具。