摘要：目的观察互动式考核方法在低年资护士技能考核中的应用效果。方法分别采用互动式考核方法和传统式考核方法对55名低年资护士的护理操作进行考核。比较两种考核法的平均成绩及优良率;用自行设计的评价表调查护士对两种考核方法的评价。结果 55名护士共行互动式考核306次、传统考核312次;互动式考核方法平均成绩(90.5±6.21)分、优良率85.0%,传统式考核方法平均成绩(85.2±7.90)分、优良率50%,大部分护士对互动式考核方法持肯定态度。结论互动式考核方法可提高低年资护士的综合能力,从而达到以考促提高的目的。

摘要：针对耐药性细菌感染问题,利用静电纺丝技术制备一种光动力广谱抗菌的醋酸/原卟啉(CA/PpIX)复合多孔超细纤维膜。利用扫描电子显微镜(SEM)观察纤维膜表面形貌,借助激光共聚焦扫描显微镜(CLSM)观察PpIX在醋酸纤维上的分布,采用傅里叶红外光谱仪(FT-IR)以及拉曼光谱仪(Raman)分析比较添加PpIX前后纤维膜基本化学结构的变化。通过DPBF底物氧化实验及材料对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抗菌能力,探究材料的光动力性能,并且设计无机盐溶液(KI,NaNO_(2),MgCl_(2))梯度实验,以探究其与^(1)O_(2)的相互作用对抗菌性能的影响。结果表明,PpIX的加入并未改变纤维的基本形貌,但赋予了纤维膜良好的底物氧化及抗菌性能(光照30 min,对金黄色葡萄球菌的抗菌效果可达99.537%)。KI,MgCl_(2),NaNO_(2)溶液对CA/PpIX介导的光动力抗菌均具有一定的增强作用,其中KI溶液的增强作用最明显,其与^(1)O_(2)的相互作用产生了更多的自由基,显著增强了光动力抗菌效果,100 mmol/L的KI溶液可将纤维膜对两种菌的抗菌效率均提升至99.9999%。

摘要：齿轮是现代机械中一种常见的重要基础零件,应用非常广泛。本文通过对使用多种方法建立齿轮的平面图形轮廓并用不同的方法生成齿轮模型的论述,总结了多种建立齿廓的途径和产生三维实体模型的方法,对齿轮进一步进行的最优化设计提供了必要的前提条件。由于齿轮的制造成本高,从设计之初就对齿轮进行最优化的设计,既可以节约大量的成本又能在工作中发挥更好的作用。

摘要：目的优选胃舒胶囊中延胡索的提取工艺。方法采用单因素考察及正交试验设计,以延胡索乙素的含量为指标优选延胡索提取工艺。结果延胡索工艺选择为加8倍量50%乙醇提取两次,第1次1.5 h,第2次1 h。结论采用此方法提取延胡索药材,省时省工节能,适合于大生产。

摘要：有机化学实验课是中药专业的主干基础课程,本课程的设计思想是:体现“教为不教,学为创造”的教学理念,始终把学生的实际综合能力培养、创新精神的培养和化学基本素质的提高放在首位,本课程作为中药系一门实践性很强的课程之一,具有非常重要的作用。其目的是培养学生的化学综合实验的能力。其目标是:以构建将理论教学、实践教学和现代化教学手段进行有机结合的模块化、层次化的课程教学体系,以体现现代化和加强实践为特色,以多媒体等教学手段和方法改革为突破口,培养“重基础,宽口径,强实践,擅应用”的应用型技术人才。在课程的安排上着力于培养具有宽广的理论基础和基本技能、促进学生知识、能力、素质协调发展,将来能够适应未来发展需要的中药专业人才。[第一段]

摘要：微课目前是一种较为新型的教学模式,在我国各阶段和各类型的课程教学中均得到了广泛的应用,且取得了良好的教学效果。为提高中医药院校基础化学教学质量,在近几年的基础化学教学中我们运用了微课教学法,取得了良好的教学效果。文章从确定教学主题、确定教学形式、设计教学语言和微课录制四个方面介绍了微课在中医药院校基础化学教学的方法,以期为该课程教学质量的进一步提高提供思路和借鉴。