摘要：改扩建矿井与新建矿井相比,除了井田应有足够的储量、良好的内外部开采条件外,还要具有一定的生产管理水平,现有生产设施能够得到充分的利用;井上下生产系统通过适当改造即可满足边生产、边改建的要求。由于生产矿井有丰富的实践经验,改扩建设计与施工能结合实际。

摘要：本文根据山西乡宁矿区实际情况,对稀缺煤种实行保护性开采进行了探讨,提出了王家岭矿井先期建设小井的开发意见,对大型矿区建设亦有一定的参考价值。

摘要：结合实际，对我省基建矿井设计优化进行了分析，说明学习新集经验，对建设项目进行设计优化，是煤炭基本建设改革的主要措施。

摘要：以“明确概念的核心，使学生体会概念、方法的生成过程”为主导思想，设计教学过程，让学生能够自主地运用所学过的等式性质，把没学过的方程组问题转化为已学过的一元一次方程来解决，从中体会消元思想、转化思想；让学生经历“观察一发现问题、类比一解决问题、归纳一形成方法”这一过程。思维发而不散，从而更好地感悟数学．

摘要：随着人们生活中小汽车数量的快速增加,车位逐渐供不应求,出现了“停车难”的问题.如果在给定的有限面积内,合理地优化停车位的设计,可以帮人们更好地缓解或者解决“停车难”的问题,在保证车辆正常出入的前提下,对于给定的停车场,如何规划停车位,使得停车位数量最大是亟待解决的一个问题.

摘要：图形的变化是发展空间观念的内容抓手,也是研究图形的基本方法,是发现和构造不变量和不变关系的重要途径.学生在新授课阶段分别学习了轴对称、平移和旋转,在中考第二轮复习中需要建立它们之间的关联,进行整体复习.通过四个课时的复习教学,分别引导学生感受运动变化、理解运动变化、运用运动变化、整合运动变化,有效发展学生的空间观念、几何直观和推理能力.文章将第1课时设计整理成文,以供研讨.

摘要：函数是数学中极为重要的基本概念,抽象性很强,是学生理解的难点.本节课设计了丰富、典型的实例,通过引导学生分析实例归纳共性,从而抽象出函数概念,再结合正例、反例、学生举例辨析概念,加深学生对函数概念的理解.利用现代化信息技术检测了解学情,推送学习资源,进行分组合作探究.

摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“用频率估计概率”一课提出“知道通过大量地重复试验,可以用频率来估计概率”的要求.实际上,概率是一个确定的数,是客观存在的;频率本身是随机的,在试验前不能确定;频率围绕概率波动,随着试验次数的增加,频率接近概率的可能性越来越大.频率既有随机性,又有随机性表现出来的规律性,学生理解起来比较困难.“用频率估计概率”一课利用三个递进试验,从已知概率事件发现频率与概率之间的关系,利用可求概率试验认同两者之间的关系,借由解决未知概率事件应用关系,帮助学生正确认识频率与概率之间的关系,发展其数据分析观念.