摘要：科技创新可以提高企业的竞争力和盈利能力。然而,企业中进行科技创新的主体大多数是企业内部科研人员,由于组织内部缺乏足够的激励和奖励,创新动力不足。本文从科技创新的具体细节出发,着眼于具体的创新活动中科研人员的激励研究。首先,分析组织内部科研创新存在激励不足的问题;然后,从机制设计的角度出发构建了一个动态机制,该机制可以有效减少科研投入不足的问题;最后,引入数字经济下区块链中的智能合约来具体实施本文构建的激励框架,并提出增强基础设施建设,推动企业数字化转型,建立健全相关法律法规,保护和鼓励科技创新等相关政策建议。

摘要：博物馆承载着国家文化与历史,是促进文化传承与中外文化交流的重要载体。中国伞已有几千年的历史,中国伞博物馆是全国首家伞主题博物馆,坐落于杭州大运河河畔,共有六个单元展区,展示了以中国文化为代表的伞文化、伞历史、伞故事、制伞工艺技术以及伞艺术。中国伞作为国家文化形象,早已参与到国际交流之中,在新媒体环境下中国伞博物馆传播样态已然发生变化。据此,本文分析当前中国伞博物馆在数字技术快速发展背景下的传播困境,同时进一步探究中国伞文化博物馆的创新发展路径,为中国伞博物馆的转型升级和对外传播提供思路,以期促进中国伞文化的传承与全球传播。

摘要：为提高配电网运行的经济性、可靠性,提出基于改进和声搜索算法的配电网智能规划方法。采用线性潮流计算模式分析配电网当前负荷数据变化状态,以负荷数据作为配电网多目标规划基础,采用网损、开关动作次数最小化、电压平稳定最大化作为目标函数设计配电网多目标智能规划模型,使用改进和声算法以模型进行求解,得到最优配电网多目标智能规划方案。测试结果表明,所提方法可准确计算配电网当前电压幅值与电压相角数据,配电网无功优化容量补偿后,网损与开关动作次数均减小,电压平稳定得以保证。

摘要：在大力发展创新文化产业的今天,文创产品以其能将抽象的精神物化为具象创意产品的极大优势,成为高校校园形象建立及输出的重要设计载体。文章针对现今国内校园文创市场存在的大量粗制滥造以致高校文化表达趋于同质化等现象,通过分析与梳理国内外高校对于自身文化的挖掘及文创开发方法优劣之处,并结合优秀文创设计案例,找到产品创新的通行性规律,意在整理出一套国内高校能予以借鉴的文化差异化创意产品开发策略,以期为校园文化的传承、传播及校园品牌形象的建立、推广助力。

摘要：作为“体制内作者”,刁亦男能够很好的平衡艺术与商业之间的关系,在他的影片中,悬疑、刺激、暧昧、浪漫等元素并存,对人性的深入探索是刁亦男影片的核心,人物的生存状态是刁亦男影片表现的关键。他通过模糊善与恶的边界去表现人的复杂性,关注现代化过程中边缘人物的社会生存和精神状态,这些都使他的电影带有明显的个人风格。刁亦男影片中的主要人物基本都是叙事空间中的漫游者,他们处于社会的孤岛之中,并且都具有双重生活,在大环境中被撕裂,在挣扎,但最终逃不开宿命。

摘要：新课标视角下,小学数学教师在理论教学之外应适当设计应用类问题,以培养学生的问题解决能力。而从学生角度来说,想要准确解答问题,必先审清题意,明确题目考查的内容。为了培养学生的问题解决能力,小学数学教师在解题实践教学中,应先培养学生的审题能力。文章对小学数学教学中有效审题的实施策略展开研究,旨在通过提出部分教学建议,帮助教师找到有效审题的教学思路。

摘要：舞蹈自诞生那天起，便与音乐天然合一、密不可分。人类最初获得交流和聚合行为的根本基础是声音行为和身体行为。早期的人类劳动，创造了包括音乐、舞蹈在内的人类艺术活动。劳动生产中的有节奏呼声是原始的音乐萌芽，音乐最初的节奏与音调实行也形成了伴随音乐进行的最初的舞蹈姿势。音乐史上说，正是因为劳动赋予了音乐的节奏、音调和舞姿。

摘要：为研究西昌盆地B1井龙马溪组页岩储集空间发育特征,结合氩离子抛光和高分辨率扫描电镜观察技术对样品储集空间发育特征进行研究,并确定其发育类型,通过氩气(Ar)吸附—脱附测试测量样品的孔隙结构参数,实现了1~300 nm范围内的储集空间定量表征。结果表明:西昌盆地B1井龙马溪组页岩微观孔以有机质孔为主,部分为粒间孔、粒内孔。氩气(Ar)吸附等温曲线“滞后环”形态显示,孔隙形态以墨水瓶状为主,部分为狭缝状,孔隙直径分布呈“双峰”特征,孔隙直径分布差异较大,呈现较强非均质性。总有机碳含量和脆性矿物含量对样品中微纳米级储集空间的发育起主要控制作用,两者与孔隙的比表面积及比孔容等孔隙结构特征参数均呈正相关性;分形维数随着总有机碳含量和脆性矿物含量的增加而增大,孔隙结构愈加复杂,有利于页岩储层吸附能力的增强。该成果对研究西昌盆地龙马溪组页岩储集空间结构特征具有重要意义。

摘要：面对不同年龄段员工的不同个体诉求,领导者需要有更多元的引导治理方式。基于不同年龄段员工在诉求数量、诉求排位、诉求更新和诉求实现程度上的差异,领导者应做到：双管齐下,惠及全体;立足特性,有取有舍;多元路径,激励青年;锁定目标,稳住中层;利益优先,回报元老。

摘要：通过对《多媒体教室应用调查问卷(教师)》调查结果进行统计,汇总分析了某高校多媒体教室应用现状、现存问题、教师对多媒体教学设备的满意度及对多媒体教学环境的意见与建议,并结合实际问题给出了改进建议和策略,希望通过对传统多媒体教学场所实施智慧化改造,使其在信息化教学中发挥更加显著的作用与功效。