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检索条件"作者=曹诚修"

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减重不减质,减量不减智——论“双减”下的体育游戏设计: 收藏
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引用; 《教育界》2022年第29期 77-79页; 作者：曹诚修江苏省南通市通州区先锋小学; 在落实“双减”政策的过程中,教师优化体育游戏设计,让学生在玩中既能增强体质,又能学到知识,是一种不错的选择。文章针对“减重量,不减质量;减数量,不减智慧”的原则,研究优化体育游戏设计的具体策略,以期让学生在深入体验体育游戏的...; 在落实“双减”政策的过程中,教师优化体育游戏设计,让学生在玩中既能增强体质,又能学到知识,是一种不错的选择。文章针对“减重量,不减质量;减数量,不减智慧”的原则,研究优化体育游戏设计的具体策略,以期让学生在深入体验体育游戏的同时增强体质,学到知识。; 来源：详细信息评论

问题导学在小学体育教学中的应用: 收藏
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引用; 《教师教育论坛》2021年第2期34卷 68-69页; 作者：曹诚修南通市通州区先锋小学江苏南通226300; 在新课程改革背景下,问题导学作为一种以问题为引导的教学活动,能够在很大程度上激起学生主动参与学习的热情。在小学体育教学中,教师通过问题导学,设计切入性问题、连续性问题以及重难点问题,能够有效地突破学生的学练障碍,引导学生把...; 在新课程改革背景下,问题导学作为一种以问题为引导的教学活动,能够在很大程度上激起学生主动参与学习的热情。在小学体育教学中,教师通过问题导学,设计切入性问题、连续性问题以及重难点问题,能够有效地突破学生的学练障碍,引导学生把握体育学练关键特征,增强学生体育学练动力。; 来源：详细信息评论

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