摘要：【目的/意义】围绕新时代高校立德树人的新要求,探寻如何通过强化依法治校提升思想政治工作的实效性。【设计/方法】通过理论分析与实践透视相结合,厘清法治对于高校思想政治工作的重要性,在此基础上坚持问题导向,归纳分析其内在的“法治失调”短板的具体表现,并提出具体解决路径。【结论/发现】高校思想政治工作与依法治校二者之间相互联系、不可分割,但较长一个时期以来,在具体实践中,仍然不同程度地存在“重人治、轻法治”“重管理、轻治理”“重实体、轻程序”“重要求、轻制度”等倾向,这与依法治校的时代要求不相适应。因此,新时代做好高校思想政治工作,需要不断增强法治思维、健全法治程序、强化法治教育、提升法治力量、健全法治成效评价,从法治视角推进思想政治工作改革创新。

摘要：对大学生网民群体的思想和行为进行引导,是通过外部教育提高大学生网民的网络素养,激发他们的网络社会责任感和正义感,唤醒沉睡在其内心深处的道德良知,帮助大学生网民群体的内部自省进而达到自律的过程。对大学生网民群体进行引导必须以符合党的路线方针政策的要求、契合网络发展的基本规律和满足大学生网民成长成才与全面发展的需要为基本的指导思想,坚持平等性、参与性、及时性、真实性、针对性和艺术性六项基本原则,从心理、思想、行为和安全四个层面着手,并且在引导的过程中运用恰当的方式,综合运用一定的策略。

摘要：【目的/意义】随着自媒体的快速发展,高校思想政治教育网络阵地的开辟已从理想变为现实。但是,自媒体的传播特点、用户群像和供给机制使高校思想政治教育面临着机遇与风险并存的现实际遇。【设计/方法】通过对Bilibili弹幕网站(以下简称“B站”)运营模式与思想政治教育育人理念的比较分析可知,“B站”的育人优势集中体现在明确的群体定位、丰富的内容供给、独特的互动模式等三个方面。【结论/发现】目前,“B站”衍生的网络亚文化排外特性与用户群体防御心理,削弱了高校思想政治教育的育人实效。为了将“B站”打造成为高校思想政治教育的网络主阵地,必须从文化立魂、信任筑基、榜样引领等层面实现运营理念的转变和升级。

摘要：【目的/意义】重构知识型自媒体思想政治教育功能是新时代打造“大思政”格局,提升育人合力的关键之举。但知识型自媒体的迅猛发展使高校思想政治教育工作面临着机遇与挑战并存的现实境况。【设计/方法】通过对知乎APP平台与思想政治教育价值定位进行比较分析可知,知乎的知识共享、智能分区、“精英”引领、思维碰撞的运营模式和理念与思想政治教育价值定位有着高度的契合性。【结论/发现】目前,知乎运营过程中衍生出的惰性思维、身份标签、内容偏激等问题却与思想政治教育价值定位相背离。为实现与思想政治教育价值定位的再融合,知乎必须实现转念升级与思想引领相协和、激励优质与主流引导相结合、人才培养与立德树人相统一。

摘要：习近平网络强国战略思想的形成主要源自对全球互联网发展局势的把握,对国际网络空间博弈中力量对比失衡的担忧以及对我国网信事业发展现状的思考。它系统的阐述了我国网信事业发展的主线、目标、原则、方针和布局,完善了网信事业发展的顶层设计,实现了党执政能力和治国思想的与时俱进,提升了我国在国际社会的网络话语权,以巨大的理论创新和丰硕的实践成果彰显了马克思主义在21世纪鲜活的生命力。

摘要：根据第43次《中国互联网络发展状况统计报告》,截至2018年年底,我国网民数量达8亿多人.网民群体的发展壮大与互联网技术的快速更迭,重塑着媒介形态、再造人们的思想观念、重构着思想政治教育环境,这让数字传播技术下的媒介融合与全媒体建设迫在眉睫,主流意识形态的巩固和传播刻不容缓.从探索思想政治教育和春晚的同向同行的逻辑理路出发,以体制机制深度融合、科学艺术交相辉映、内容形式守正创新、传播渠道网状立体四个方面阐释春晚思想政治教育艺术化的创新表达.从丰富思政教育资源也需防范数字鸿沟、应用数字技术也需谨慎技术异化、开放传播体系也需小心危险思潮三个方面来思考媒介融合视域下思想政治教育的创新与发展.

摘要：网络空间已成为人类的第二生存场域。党的十八大以来,习近平在尊重网络社会发展规律及其演变趋势的基础上强调指出网络社会是国家治理的新领域,网络社会治理成效关乎着实现国家治理体系和治理能力现代化的进程,加强网络社会治理必须统筹兼顾政治、经济、文化等不同领域。习近平关于网络社会治理的重要论述表现出了辩证性和系统性相融合、人民性和政治性相契合、法治性和技术性相结合等鲜明特色。习近平关于网络社会治理的重要论述不仅完善了我国网络社会治理的顶层设计与实践探索,具化了推进国家治理体系和治理能力现代化的战略部署,而且为世界各国开展对网络社会的治理贡献了中国智慧和中国方案。