摘要：数据已经成为第5个关键生产要素.数字中国建设的全局和战略依托于以数据为关键要素的数字经济.各级政府部门、企事业单位在依法行政履职或提供公共服务过程中产生的公共数据成为重要的数据要素供给来源.通过分析公共数据共享模式和安全风险,设计了数据安全共享防护体系,为公共数据的主体提供一种实现开放和安全的平衡机制.

摘要：设计了一种由内嵌金属方芯的金属-绝缘体-金属方形气腔以及两个侧耦合波导组成的耦合结构,并采用有限元方法研究了该结构的传播特性.结果表明:通过对气腔内金属方芯偏离角和偏离距离的调节可以获得并调制Fano共振;该Fano共振由对称破缺或几何效应影响左右波导和谐振腔之间耦合区域中的场分布强度所致,场分布模式的变化是由波导模和腔模之间的干涉引起的.此外,Fano共振的光谱位置和调制深度对偏差参数十分敏感,通过计算不同偏差角及偏差距离下的折射率传感特性发现,其折射率敏感度最高达1 508nm/RIU,品质因数最高达1 308.研究结果为设计更加灵活、简单、高效的片上等离子体纳米传感器提供了理论依据.

摘要：居民结构相对简单的深圳市,在经济发展的前提下,城市住宅逐步发展,形成定位多样化的房产市场。在如此背景下,使居住者有条件选择和设计适合自己的住所。文章通过调研深圳市房地产现状,结合市民选择与设计住宅的过程和心理,分析其与居民生活状态的关系,并通过对生活活动的时间和空间应用的统计,分析符合不同中等收入水平家庭生活状态的空间结构模式,从而达到住宅对居住者的匹配。

摘要：作为各具特色的艺术形式,岩画与儿童绘画因其时间与空间的不同而存在着巨大的差异。岩画的创作虽然线条简洁,却有着超强的感染力。而儿童绘画具有夸张性和表现性,在画面的描绘与色彩的使用上无拘无束。在研究中发现,岩画与儿童绘画在表达形式和艺术形态上有着相同的地方,两者均不需要太多的绘画技巧,从具象到抽象画面具有一定的形式美。通过对比发现,探寻岩画创作与儿童绘画在艺术形态上的异同以及两者存在的潜在价值,为进一步对岩画的深入研究提供依据。

摘要：教学内容：人教版3年级上册第九单元＂搭配中的学问＂。教材简析本节课内容属于＂综合与实践＂这一领域。在第一学段中,课程标准指出综合实践课要尤其加强实践活动。本册教材共安排4个专题活动,目的都在于让学生感受数学与现实生活的联系,培养学生的实践能力,搭配是其中一个专题。2年级学生已经初步了解了有关排列和组合的知识。

摘要：基于在高中数学教学中实施单元教学的实践经验,提出了指向核心素养的高中数学单元教学设计流程,包括凝练单元学习主题、进行整体分析、确定单元学习目标、设计教学过程及持续性评价等,并以三角函数单元为例讨论实际教学过程中的常见误区,并提供相应的解决策略.同时,总结并归纳单元教学设计的经验,建议做好整体分析,抓住关键问题;注重实际学情,加强设计针对性;发挥集体力量,不断修改完善设计.

摘要：以三角函数单元为例进行单元教学设计,从凝练学习主题、进行整体分析、确定单元学习目标、学习阶段划分、开展持续性评价五个方面讨论三角函数单元教学设计过程中的思考与探索,并基于实践经验总结得出教师开展单元教学要特别注意的三个方面,即设计具有挑战性的学习任务和活动、注重学生的总结和疑问、发挥信息技术的优势.

摘要：高阶思维培养是新时代落实核心素养的重要途径,数学课堂是思维培养的主要阵地,而问题是高阶思维发展的最大动力。在厘清数学高阶思维的内涵和构成要素基础上,以发现和提出问题、分析问题、解决问题、发展问题和反思问题为五大环节,探索了情境型问题链导入、阶梯型问题链展开、探究型问题链建模、发散型问题链拓展与反思型问题链深化五方面的高阶思维培养路径,以"锐角三角函数"的创新教学设计为例,具体分析了如何发展学生的数学抽象思维、数学逻辑思维、数学模型思维、数学创新思维和数学批判思维等五大数学高阶思维,以期为中学教师将高阶思维培养融入数学教学提供有效路径和教学参考。

摘要：由CPU+GPU组成的异构并行环境可以有效地提高计算系统的运算速度和处理能力。本文设计了几种有效的优化策略。首先依据计算情况和数据规模对并行计算单元进行合理的资源动态分配;然后通过共享存储器优化、指令优化及内存合并技术,对算法进一步优化,将其改造成为适用于异构环境处理的并行模式,以提高算法的运行速度。论文通过基于异构分布并行环境的蛋白质折叠结构预测算法进行实验,结果证明此优化方法是可行的、有效的,算法的运行速度有很大的提高,获得了较好的加速比。

摘要：针对微型存储系统存在的一些问题,如存储带宽小、数据导出复杂、系统启动时间长、紧急掉电文件易丢失等,提出了一种能有效解决这些问题的方案。该方案基于Cortex-M7处理平台STM32F7,利用其SDIO接口与高速USB接口搭建了STM32与eMMC通信的硬件电路,并且实现STM32对eMMC的驱动,同时将FAT32文件系统移植到eMMC上,记录文件通过自己建立的文件系统进行初始化,记录过程中数据直接由eMMC写驱动写入记录文件数据区,通过USB直接复制记录文件实现数据导出。