摘要：为解决水泥在使用长时间后产生裂缝的问题,本文研究制备了具有自修复水泥功能的微胶囊。该微胶囊以海藻酸钠/膨润土为壁材,以环氧树脂为芯材。运用红外光谱分析、热重分析、差示扫描量分析方法分别对微胶囊的性能进行了研究。通过设计正交实验改变环氧树脂、苯环酸钠和氯化钠溶液的比例,来观察微胶囊对水泥基体修复效果的影响。研究结果表明当环氧树脂的质量为22 g,苯磺酸钠的质量分数为0.75%,氯化钙溶液的质量分数为1%时所配备微胶囊具有很好的耐热性能。微胶囊在熔融时会发生聚合反应,放热时会发生微胶囊的分解。

摘要：文章主要采用调查统计与语料分析相结合的方法，研究了AA式，AABB式，ABAB式重叠式形容词在文艺语体和科技语体中的差异，并从语体方面做出了解释。我们将其放到具体的两种类型的语体作品中进行考察，并发现AA式、AABB式和ABAB式重叠式形容词具有明显的艺术化倾向和不同风格。在不同的语体中，上述重叠词的使用分布也存在一定的差异，既有相似又有区别.

摘要：广东开放大学专本衔接一体化人才培养试点项目是广东省教育厅应用型人才培养模式改革的试点项目之一,也是现代职业教育发展的总体方向。开放大学与高职院校专本衔接一体化人才培养模式在广东省内是首次提出。一体化培养模式的关键是人才培养方案的一体化设计,既要承接高职高专教育的技能性和应用性,同时也要达到本科阶段的高技能和创新性,从而提高专本衔接学生的文化素质、技术应用和开发能力。广东开放大学利用远程教育优势,以学分银行学分积累转换为纽带,推进职业教育与远程开放教育的有机结合,积极构建终身教育体系,创新人才培养模式,推动高校协同育人发展。

摘要：由于天然气具有燃烧爆炸风险,一旦发生泄漏就有造成火灾爆炸的危险。本文以LNG加气站储罐为研究对象,分析了LNG泄漏的主要后果有池火灾、喷射火、蒸气云爆炸,通过风险评估软件定量分析了储罐泄漏后的事故风险。本文研究结果为LNG加气站的安全设计、应急管理提供了参考。

摘要：新课程下的美术教学应该一改以往学科至上、学科绝对中心的教学模式,使学生通过美术学习,除了学习基本的美术常识以外,进一步认识到学生的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,科学技术的发展,学科之间的交叉、融合,等等。文章以美术与历史学科为例,阐述了美术鉴赏不仅是对美术作品的欣赏,更是对历史、文化的研究与体会。只有回归时代才能挖掘艺术作品的意义与价值。

摘要：在全面推行素质教育的今天,英语教学应适应时代的发展和人才培养的需要及当前学生的学习实际。教学不单单要传授给学生文化科学知识,更要教给学生学习的方法,这样才会使学生学会求知,才能更好地体现出教育的内涵。因此,在英语教学的课堂上,我们教师应从以前的主导者变为学生学习的引导者,培养学生的自读能力,从而提高课堂的实效性。一、激发兴趣,调动学生阅读的积极性课前导入设计的基本原则是形象、多样、新颖、简洁。

摘要：自动剥线钳图1所示为专业化、自调节的导线、电缆切割剥线钳,可用于0.08～6mm^2截面的PVC绝缘导线和电缆。剥线钳主体由玻璃纤维强化尼龙制成,所有受力部件均用优质淬火钢制成。由于采用新型凸轮结构,不仅机械性能好,也可减轻操作疲劳。钳口采用精确的分层刀片设计,可剥离不规则的圆形、椭圆形、扁平PVC绝缘线、而不会损坏导线,适于剥6mm^2以下绞合线,4mm^2以下实心铜线。

摘要：探索多维度、立体化专业课程的德融课堂育人模式,有助于在具体教学过程中更好的贯彻基于立德树人的三全育人理念。让价值观教育有机的融入到专业课设计的主要教学环节,才能激发学生的多元化思维、社会责任感和价值认同感,真正实现徳融课堂,创造自主探索式的学习氛围,塑造学生良好的思想品质和心理结构,实现专业课的全面育人目标。

摘要：本文根据应用化学专业的专业综合实验的教学现状和高校教学质量亟待提高的要求,结合专业综合实验综合性和探究性较强的课程性质和连接基础实验与毕业论文两种实践性环节的桥梁作用,详细阐述了我校应用化学专业的专业综合实验教学改革探索过程,包括"项目化"实验教学改革思路的提出、"项目化"实验管理和实施方案设计及突出过程考核的多元化评价体系的建立。"项目化"实验教学新模式突出了"以项目任务为驱动""以学生为中心"的新理念,让学生通过自我体验、自主学习、自由创造完成实验课题,切实提高了学生的实践动手能力和创新能力。

摘要：研究了红光垂直腔面发射激光器的结构设计、外延生长及器件制作，实现了室温连续激射，其最低阈值电流达到０．２５ｍＡ。