摘要：本文系统梳理分析建筑装饰专业“课程思政”课程内容体系,提炼专业思政,紧扣立德树人教育理念,将思政基因贯穿于多元载体,在建筑装饰施工技术课程内容与思政浸润对接,探索构建具有地域特色的建筑装饰专业“课程思政”人才培养模式,创新“图纸贯穿、任务引领”的模块化课程设计,以课程创新为目标,推动建立项目课程思政开发模式的教学改革,促进学生德技双馨,健康成人成长成才。

摘要：滨州学院安全工程专业实习环节包括认识实习、评价实习和毕业实习;实验课程包括安全人机工程、环境控制与检测实验、锅炉压力容器安全学、通风与防尘工程学、防火防爆工程学等课程;课程设计包括通风与防尘工程课程设计、化工安全系统设计、火灾安全性能化设计、锅炉与压力容器安全学课程设计等。

摘要：在材料线弹性范围内 ,运用屈曲问题的有限单元法 ,采用MSC公司开发的大型结构分析软件NASTRAN ,探讨了各种因素对弧形闸门支臂空间极限承载力的影响规律 ,从而获得支臂腹杆和弦杆的最佳布置方式。实例分析指出 ,支臂杆的截面特性、支臂腹杆的布置方式、弦杆的布置位置、上下支臂的作用荷载及支铰约束等因素对支臂空间极限承载力都有影响 ,分析结果对弧门支臂稳定问题进行理论探讨和实际工程设计有一定的参考价值。

摘要：常压下采用硫酸盐法、亚硫酸氢盐法和有机溶剂法对分离杨木中的木质素进行了比较。实验方案采用正交试验设计,结果表明:3种方法处理木屑对木质素的去除率分别为:硫酸盐法55.8%,亚硫酸氢盐法47.3%,有机溶剂法83.3%,结果显示有机溶剂法对分离木质素的效果最好,该法所得固体物中木质素的残留率最低,仅为6.3%。通过对有机溶剂法所得的废液进行蒸馏,可得到木质素,其得率为原料中所含木质素的82.11%,回收率达98.75%。回收的有机溶剂经处理可循环使用。

摘要：高校每年都要对教职工和学生体检,候检等待时间过长是影响到体检体验的重要因素。降低候诊时间,在保证体检质量的前提下,减少体检者等待时间及体检时间,可提高体检效率,并提升体检者满意度。本文在体检现场记录体检者在各体检项目体检时所消耗的时间,等待时间。利用运营管理及运筹学的相关理论对数据进行分析,优化了等待时间较长的体检项目流程,减少体检时间。

摘要：饱满光滑的示功图是车用悬架阻尼器的重要特性,对于磁流变可控阻尼器而言尤其如此。为了避免示功图缺陷,本文提出了一种新的磁流变阻尼器设计方案,在阻尼器中设计了一个旁通通道,流变学建模及分析表明,这可以缓解大电流激励条件下由于流动阻塞而产生的示功图缺陷。

摘要：水务行业的快速发展,导致传统理论教学方法和教学模式难以适应给水排水科学与工程专业人才培养需求,不能适度满足教学目标要求。以《水质工程学》课程为例,从教学设计、教学实施、教学方法多个维度进行教学改革,论述了建构式教学模式提升专业课教学成效和学生拓展能力的探索路径。该模式对促进学生自主深度学习、知识体系重构、理论知识迁移等方面具有积极作用,有利于课程目标达成度的实现,具有较强的推广价值。

摘要：史家之作最重要的是历史性，即真实性，而其作为文学作品，又应具有一定的文学性，即虚构性。纵观我国优秀的史学著作，在还原历史事件的同时采用了多种艺术手法，其历史性与文学性有机地结合在一起。笔者以先秦历史散文为例，探讨艺术真实存在的原因，以期对我国史学著作的文学价值与历史价值有更深刻的认识。

摘要：为提高教学质量,对通风工程课程考核方式进行改革。提出课程考核方式主要从课程作业、出勤、课程论文、小组讨论与PPT汇报、期末考试、课程设计等几个方面进行改革,同时调整每个环节占总成绩的比例。以调动学生参与课堂教学的积极性,提高学生理论与实践结合能力、自学能力,有助于为社会培养应用型创新型人才。

摘要：音乐是一种艺术,它蕴含丰富的情感,可以使人亢奋,激起斗志,也可以开发思维,探索未知。不同于音乐,数学充满了理性的思维,但是程序化的思想中也包含着大量的逻辑艺术。将音乐元素融入数学教学,不仅可以让学生产生耳目一新之感,更能触发学生的思维,引发学生无尽的想象。