摘要：从构建终身教育体系的角度出发,就广东省高职教育所面临的机遇与挑战,谈点个人的认识和看法。

摘要：一、现代大教育观是终身教育与学习型社会两个概念的统一终身教育与学习型社会两个概念本质的涵义是相同的,是不可分割的.学习型社会必须以终身教育为前提,而终身教育必然导致学习型社会的形成.我们从这一认识出发,将两者的统一称之为大教育观.其基本的涵义如下:

摘要：准备上大学的高中生,家长对如何选择大学的专业一直是关心乃至社会热门的话题,大学四年之后,是否考研究生,读什么专业的研究生,在国内就读还是到国外学习,对教育投入与收获的衡量,都成为考生本人,还有家长焦虑思考的问题。再者,高校又应该如何考虑专业设置,来适应社会的需求呢。我想就这些问题谈谈自己的想法,希望能为有需要的人群提供一点帮助。

摘要：通过对改革开放30年以来成人高等教育发展历程的回顾,思考与展望,从中得出启示,并对成人高等教育构建成为终身教育体系提出建议。

摘要：随着我国公路建设的快速发展,公路工程质量越来越受到人们的关注。CBR是路基土和路面材料强度的指标。在其他国家,CBR经常被用作设计参数。尽管我国仍采用回弹模量值作为路基路面设计的设计参数,但路基技术规范中CBR仍被认为是重要的力学指标。根据目前国内外的研究情况,CBR值与回弹模量之间存在良好的相关性,由于CBR相比于回弹模量测定较为简单,且能很好的反映路基材料的承载能力,在公路工程中得到了广泛的使用。为此,有必要深入研究CBR试验技术及其应用场景,土质改良措施,以适应我国各地区各种复杂地基状况下施工段路基的承载力要求。

摘要：随着高校的扩招,高职院校在校生数量猛增,而高素质高技能型教师队伍的短缺成为制约高职教育健康稳固发展的瓶颈。本文试图就广东外语艺术职业学院新教师理论授课过程中存在的问题,谈督导教师听课指导方法的体会与建议。

摘要：探索、研究中小学教师继续教育培训模式以及培训模式手段的创新,提出以"政府—国外教育机构—国内高校—中小学"四方联动、建立"课堂——网络——期刊"立体化的培训平台等"种子培训模式",尝试调动各方力量,着重提高我国中、小学英语、艺术教师教育教学和教研水平,为基础教育服务。

摘要：分析比较高职教育与成人高等教育专科层次两种教育类型的人才培养目标、培养途径的异同点,用敏锐的比较教育办学视角看待教育类型,有利于对教育市场的规范,更有利于广东省教育强省的发展实现。

摘要：大力发展高职成人教育是加快建设全民学习、终身学习的学习型社会的需要。本文试图分析高职成人学历教育办学模式现状所存在的主要问题,并研究探讨如何采取相应的对策,提高高职成人学历教育质量,以促进高职成人学历教育的改革与发展。

摘要：本文从新时期学习型社会建设的角度出发,分析当前成人学习的背景,就改革成人招生制度、改革成人学习课程和考试制度与学习方法提出一些个人的认识与建议。