摘要：西方经济学是经济学类各专业的基础课程,其教学的效果对学生其他课程上的学习及理解分析产生深远的影响。在课堂教学中引入“案例模块化”可以激发学生的学习积极性,起到改善教学效果的作用。“案例模块化”教学要求教师转变教学理念、完善“案例模块化”设计并对“案例模块化”教学进行及时总结。

摘要：针对单电子隧道效应在实现电流量子化中存在的困难,目前尚无法实现超过10^(–6)A的电流,因此引入粒子加速器领域的相关理论与技术,以探索实现电流量子化所需弱流电子束的新原理和新方法。首先,通过束流仿真,验证了基于螺线管磁场和可调狭缝的电子束团调制方法能够有效提高电子束团的稳定性;然后,基于仿真结果,设计了基于小型粒子加速器的实验平台,并针对高稳定度μA量级的电流探测需求,设计了阻挡式法拉第杯的探测方案;最后通过实验,在不同电子枪电流输出的情况下,经过调控,电子束团的不稳定性从2%降低至0.3%,与理论仿真结果一致。研究结果初步验证了粒子加速器应用于电流量子化的可行性,为量子电流源的理论与工程研究提供了全新的方向和思路。

摘要：驻波谐振腔是基于直线加速器的束流注入器的基本构造元件,其大功率微波馈入一般选用矩形波导耦合器,但它会引起场不对称和谐振频率的漂移,也难以针对不同流强的束流灵活调节耦合度。建立了带有调配杆的耦合器的等效电路模型,在理论分析的基础上,给出了杆的最佳位置。此外,在耦合器的对称方向插入调谐杆用于补偿结构改变及加工安装等外部因素造成的频率漂移,并使用CST MICROWAVE STUDIO的三维电磁仿真给出了两个杆的尺寸和调整范围。联合调整的仿真结果表明,在谐振频率保持稳定的情况下,不同流强的束流均达到临界耦合状态,从而避免了耦合器失配引起的反射功率风险,并减少了由于较小耦合孔引起的场不对称。

摘要：幽默是一种含笑谈真理的艺术。苏联教育家斯维特洛夫曾说过：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”契诃夫也说：“缺乏幽默的人是没有希望的。”因此，将幽默融合于数学教学中，可以说是“形神兼备”“寓庄于谐”，在教育教学中无疑起着不可忽视的作用。一、给教学内容增添幽默的因素教学幽默能把教学内容具体化、形象化，有助于学生理解知识，是一种有效完成课堂教学任务的手段。

摘要：岑参诗云:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"在道德与法治课教学中,思维火花的绽放恰如那忽然而来之玉树琼枝,皎洁、鲜润、明丽,而这正是道德与法治教师孜孜以求的无上境界。秦尊军同志采撷法治课堂教学之精彩瞬间,从四个渐次递进的层面,生动展现追问之于法治素养培育的力量。曾冰清同志借助生动形象的课前微课,一线串珠、情思映衬、设置议题、深度探究,以现代新技术撬动传统课堂,实现法治意识核心素养培育。两文“情在诗中,理在诗外”,为我们带来无尽的遐思!

摘要：“如画式”园林的出现改变了英国的造园方式,使英国园林从此走上了一条全新的道路。同时,“如画式”园林在发展的过程中还吸收了中国造园艺术的精华,并传入了其他欧洲国家。该文从英国“如画式”园林的发展过程入手,解读英国“如画式”景观营造的方法和途径,探讨其对我国乡村景观设计的启示。

摘要：纵观美术史,印象派扮演着承前启后的关键角色,是西方绘画史上划时代的艺术流派,其创作手法和风格丰富多彩。文章通过解读沃尔夫林的艺术风格学理论,从画面构图、用色、笔触三个方面对印象派绘画的形式风格进行研究,来探析印象画派中光影、色彩、笔触的艺术特色。

摘要：随着城市的不断发展,一些老旧的街巷与新的城市景观之间渐渐脱节,部分具有历史文化底蕴的旧街巷面临着被拆除的风险。该文探讨如何通过引入自然重塑街巷景观面貌,以保护城市老旧街巷,同时使其与现代城市空间能够很好地融合。

摘要：由于我国教育事业的持续性发展,高校已经从针对“专业性”“精英型”人才的培养转变成普遍性素质教育。随着高校招生规模的不断扩大,一些艺术类院校和高等综合性院校的艺术学院,相继增设了音乐教育专业,而声乐专业教学,又是音乐教育中的重中之重。从某种意义上来说,这种发展趋势能够间接地促进整体声乐教学水平的提升。但是,结合实际现状来看,在具体的教学工作中暴露出了不少问题。所以,从长远来看,必须要尽快进行高校音乐教育专业的全面改革。

摘要：目的:立足于中华民族优秀传统文化,发起具有历史传承和民族或地域特色的桂林传统工艺振兴计划。方法:对桂林传统工艺进行文化品牌建设,桂林传统工艺是桂林城市的文化生命和灵魂,是城市的内核,它承载着桂林人民的生活文化及地域文化。将桂林传统工艺文化设计转换为现代视觉符号,将其运用至品牌周边应用设计中。结论:依托桂林传统工艺,建设桂林城市文化品牌并呈现于社会中,有利于提升桂林传统工艺在受众人群心中和在社会上的地位。