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新时代基于临床教学案例的课程思政教学范式探索
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《福建医科大学学报（社会科学版）》2023年 第2期24卷 62-66页
作者：刘礼斌 苏萍 曾嘉霖福建医科大学附属协和医院福建福州350001 福建医科大学临床医学部福建福州350122 
新时代背景下,助力“医教研多肩挑”的临床教师提升带教水平,进而充分发挥临床教学课程的思政育人协同效应是落实立德树人根本任务的必然要求。在明确临床医学专业课程思政的价值意蕴基础上,通过聚焦案例切入点挖掘思政元素、增设临床...
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