摘要：将OBE理念结合TBL教学模式运用于系统解剖学这一学科中,学生能够更好地理解和掌握系统解剖学,为今后临床医学的学习打好坚实基础。该结合教学模式是基于成果导向教育原则、以学生为课堂主体,学生在课堂上以团队形式学习的异于传统教学模式的新型非"填鸭式"教学模式。以团队学习为主的特殊学习形式使学生在讨论交流、互相补充中获取和掌握知识,培养了学生自主学习、辩证学习、交流学习的能力;成果导向教育的教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。将OBE理念结合TBL教学模式用于系统解剖学课程,有助于提高学生学习效果、培养学生自主学习能力和给予学生学习动力。

摘要：在医学教育不断改革的背景下,为提高教学质量与效率,在系统解剖学实验教学中引入Sandwich教学法,通过学生分组讨论、交叉学习、小组代表汇报等多个环节的设计,调动学生的课堂积极性,从而活跃课堂气氛,加强学生的合作与自主学习能力,增强教学效果。