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生活即教育引领下的初中物理实验设计
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《教育与装备研究》2022年 第1期38卷 53-57页
作者：曾土梅广东省广州市增城区荔城街大鹏中学 
“生活即教育”的核心思想是将教育与生活相联系。文中在“生活即教育”的理念指导下,梳理当前的初中物理实验教学存在的困境,依据生活性、主体性、实践性、互动性原则,提出实验设计生活化、实验情境生活化、实验过程生活化、实验器材...
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