摘要：个人理财实务是高职金融专业的核心课程,传统的教学模式易导致学生被动学习,而线上线下相结合的混合式教学模式可改变学生被动的学习方式。翻转课堂在教学内容方面,以能力为导向来设计章节且突出对学生能力的培养;教学流程方面,教学分为课前线上预习、课中线下深化和课后线上复习巩固;成绩考核方面,更注重对学生的过程性评价。教师可通过提高线上课程制作水平、给予学生线上课程使用的技术指导帮助学生克服线上学习的障碍,实现线上线下完美结合。

摘要：为实现GIS故障检测和缺陷识别,设计了超高频(UHF)包络检波电路和高速数据采集系统,并针对5种典型的GIS缺陷进行了缺陷模型的局部放电试验,获得了这5种典型缺陷的超高频包络信号数据。试验结果表明,同一缺陷模型所产生的局部放电包络信号时域特征大致相同,不同缺陷模型的包络形状不同。论文在此基础上提出了基于时域特征参数和BP神经网络的GIS缺陷模式识别方法。采用该方法后,试验数据缺陷模式识别正确率高达96%以上。

摘要：ARM技术的出现推动了嵌入式系统的发展,本文介绍了利用Atmel公司的9200芯片设计组成一个最小系统,主要分析硬件系统的详细启动过程,实际移植U-boot的源代码成功启动硬件系统,为下一步嵌入式开发做好准备。

摘要：针对并发程序中由消息竞争所引发的不确定性故障难以捕获与再现、定位结果不精确等问题,提出一种结合程序频域比对、Delta调试策略的故障定位方法.该方法首先建立并发程序执行模型,定义同步序列描述程序执行路径的不确定性,并将其抽象成简洁的消息竞争序列;而后收集、比对正确的测试执行与错误的测试执行中消息竞争序列间的差异,约简故障搜索空间,获得初始故障集合;最后,为初始故障集合中所对应的每一个失效执行,采用Delta调试策略设计并运行一组附加测试,从而逐步精准地锁定故障根源.初步实验结果表明,该方法能够有效检测消息竞争故障,提高故障定位效率.

摘要：介绍了一种绝缘子综合状态在线测量装置的设计与实现。该装置采用高性能32位ARM处理器和一片C8051单片机配合工作,以同一条线路的三相泄漏电流和分布电压为监测对象,可以根据温湿度、风速环境参数和后台设定参数对泄漏电流和分布电压进行定时或条件采集,并实时计算、存储和传输。该装置能同时测量绝缘子污秽度和检测零值绝缘子。实际应用中取得了良好的效果,可以为线路部门判断绝缘子运行状态提供直接参考。

摘要：文章分析了在线课程的特征及对师生角色的要求,指出了学生在学习在线课程时主体性缺失的问题,如被动完成教学视频观看、与教师之间缺乏互动等,分析了造成这种现象的原因,并提出了相应的教学和管理策略:制度层面应建立健全在线课程的认定和后续管理制度;教师应当好“引导者”,改进对在线课程的设计和日常管理。

摘要：采用罗柯夫斯基线圈(Rogowskicoil)和ARM+CPLD总线复用系统设计了输电线路故障暂态电流采集的新方法。详细讨论了罗柯夫斯基线圈在工频和高频情况下的工作模型及适用范围,在此基础上提出故障暂态电流采集动态阀值设定原则及电路实现。详细阐述了以ARM+CPLD的总线复用系统基础的高速数据采集方法、高速A/D转换与快速存储操作的协调控制关系,实现了故障暂态电流数据的高速采集存储和低速读取功能。结合实测数据,对所提故障暂态电流采集方法进行了分析。该方法可有效地降低暂态电流采集系统常态下的功耗及硬件实现的复杂性。

摘要：为满足对核设施外围气溶胶γ核素自动监测的需求,设计了全自动气溶胶γ核素监测系统。该系统设计了自动采样、自动换样、探测器、管理软件、数据传输等模块,实现了对指定点位放射性气溶胶的全自动监测,监测数据可通过网络实时传送至管理中心,可通过指定终端查看,当监测数据超过预设报警值时指定终端发出报警提醒;该系统强化了对核设施外围的辐射监测能力,增强对核与辐射突发事故的应急处置能力,为四川省辐射环境监测系统的自动化建设提供技术支持。

摘要：最大功率点跟踪(MPPT)技术是太阳能光伏发电系统的核心技术,如何进行快速、准确地跟踪,直接影响到整个光伏发电系统的性能。提出一种简单易行、快速、准确的最大功率点跟踪技术,并进行了仿真研究。最后对直流升压-逆变的两级拓扑结构设计的光伏逆变系统,进行了直流升压电路及其功率开关管IGBT驱动的硬件电路设计。驱动电路的测试结果表明,该驱动电路响应快、性能好、设计简洁,为MPPT技术的动态跟踪提供了有效的硬件基础。

摘要：输电线动态增容(DLR)的在线监测系统包括数据采集系统和监控主站系统两大部分,其对监控主站软件的需求决定了在传统设计方法下各功能容易互相缠绕难以分离。本文应用基于用例的面向方面软件开发方法,提出一种对监控主站软件的各个方面实行了关注点分离的设计。该设计成功地将主站与数据源通信和计算线路容量等系统功能与用户功能分离,实现了各功能间的低耦合与模块化。