摘要：将高职院校国际贸易实务专业《外贸英语函电》课程的"技能分解训练模式"转化为"以完整任务为中心"的课堂教学模式,帮助高职学生夯实外贸英语函电基础知识的同时,为学生实现学习迁移提供了可能性,既注重每一种函电写作技能的讲授、演示、练习、运用和迁移,又兼顾每一种技能之间的相互联系和综合运用,更关注学生职业能力的提升和可持续发展,以满足社会对外贸英语函电人员的需求。

摘要：莎士比亚与汤显祖是同辈人,虽相隔天涯海角,但相似之处颇多,差异亦显著,两位都集中反映了当时的中西方社会生活、思想观念、文化传统、审美心理以及戏剧艺术实践等方面的区别。现从戏剧艺术、文化背景及其代表作方面进行比较分析,以了解各自的创作、中西方社会文化及戏剧差异,对跨文化研究具有重要的意义。

摘要：计算机网络和多媒体技术的发展及广泛应用改变了学校的教育观念、教学模式及考试模式等。本文研究了基于Web网上英语影视片段制作的设计思想,分析了该系统结构模型特征,并论述了英语影视片段在英语视听教学中的运用。

摘要：扁平化学习是以学习小组的形式,学生选择自己感兴趣、熟知的主题将自己所掌握的知识在小组内共享,从而提高学生应用能力。合作学习是以教学目标设计为先导,通过师生,生生等合作的形式,以小组活动为基本教学方式,以团体最终的表现为评价标准,以达到提高大面积学生的学习成绩。本文以高职大学英语的扁平化学习、合作式学习模式为基础,结合为期半年的相关教学改革,着重分析了这些学习模式,希望不断完善其教学效果。