摘要：使用减反射膜层是提高太阳电池短路电流密度进而提高电池转换效率的有效手段之一。针对CdTe薄膜太阳电池的光谱响应范围,基于AM1.5辐照光谱,优化设计了MgF2/H4/Al2O3结构的减反射薄膜,使用电子束蒸发技术制备了该减反射膜,使用椭圆偏振仪、紫外/可见分光光度计、原子力显微镜分别测量了所制备薄膜的光学性质和表面形貌,对比分析了膜系结构理论模拟与实验测量结果。结果表明,使用该减反射薄膜后,电池的量子效率提高了7.3%;光电转换效率从12.5%提高到13.3%。

摘要：设计特定的测试结构,测量CdTe太阳电池组件的相邻单元电池的前电极与背电极的接触电阻,研究接触电阻与激光刻蚀刻痕的关系;使用module design simulator软件模拟分析相关膜层电子学性质、集成结构、单元电池性能对电池组件性能的影响。对CdTe电池组件接触电阻测量结果表明:随Ni层厚度增加,接触电阻减小,镍电极镀层较厚(410nm)时,接触电阻在10-3Ω.cm2数量级;加宽刻痕宽度使接触电阻略有下降;基频刻蚀CdTe层所得刻痕的接触电阻比倍频刻蚀高1～2个数量级。module design simulator软件模拟分析结果表明:CdTe薄膜太阳电池组件性能除与单元电池性能参数(转换效率、填充因子、短路电流、开路电压)相关外,单元电池宽度、TCO层方块电阻(或透过率)、CdTe层方块电阻、集成接触区接触电阻都对电池组件的性能存在影响。

摘要：文章通过学生学习过程的需求分析,在充分调研工科各年级学生专业课程学习兴趣的基础上,结合专业课的特色,以学生为中心,建立主动学习实践的工科教学模式。该模式的本质就是通过激发学生的学习探索兴趣,完成教师和学生的角色转化,协助学生对学习任务建立高度的责任心,同时有针对性地将问题的解决融入到教师科研平台当中,发挥其最大的自主性与创造性,通过解决教师设计的问题,培养学生良好的学习习惯。

摘要：原子层沉积技术是一种优异的真空镀膜技术,广泛应用于泛半导体领域,原子层沉积设备是实现原子层沉积技术的一种工艺系统。基于可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)和人机界面(Human Machine Interface,HMI)设计了原子层沉积设备系统,通过分析原子层沉积技术的原理和工艺来设计原子层沉积设备的运行流程。系统设计过程中综合考虑系统的整体性能、成本、国产化等因素,最终确定以DVP-ES2系列PLC为控制器,以TPC1570Gn触摸屏为人机界面的控制设计方案。最后该系统以原子层沉积设备常用的单晶硅表面生长氧化铝薄膜实验作测试,通过椭偏仪来测量单晶硅表面氧化铝薄膜生长的厚度,计算每个周期氧化铝薄膜生长的厚度为结果,通过多组实验,该系统每周期生长厚度约0.125 nm,接近理论值0.12 nm,表明该控制系统达到了设计要求。

摘要：本文结合笔者近年来承担的专业课程教学活动,在工科高年级学生群体中实施基于问题学习的教学模式,通过教师与学生角色的转换,强调在教学中以学生为中心,并对教学树立高度的责任感;通过设计与课程及专业背景相关的各种问题,引导学生自主寻找问题的答案,形成主动学习的习惯;通过将问题的解决与教师的科研结合,促进学生再次学习与思考,增加学科专业的认同感,进而探索适合工科专业应用型课程教学与科研实践的新模式。

摘要：导电浆料目前在电子产品中得到广泛的应用,是电子信息产业发展不可或缺的关键辅材。该文针对国内硅胶按键用导电浆料的研发需求,设计一种碳基掺金属/非金属粉末的导电浆料,以炭黑掺银粉作为主要的导电相,煤油作为溶剂,聚乙烯吡咯烷酮作为保护剂,二氧化硅作为填充改性剂,控制不同组分的含量和配比,得到碳基复合导电浆料。采用光学显微镜、四探针测试仪、扫描电镜、EDS、洛氏硬度计、百格刀等手段对固化后的导电浆料进行光学、电学、形貌、组分、强度及附着力等性质测试,分析金属导电相和无机非金属填充相的加入对导电浆料性能的影响。综合各种因素,最终得到改进附着力(4B等级)、导电性(6Ω·cm)和机械强度(185 Hv0.5),适用于硅胶按键的低成本碳基复合导电浆料,其基体/银粉/二氧化硅比例约为100∶5∶1。