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检索条件"作者=曾广洪"

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不可逆多分子饱和生化反应系统的非线性分析及数值模拟: 收藏
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引用; 《南昌大学学报（理科版）》2016年第1期40卷 8-12页; 作者：曾广洪吴庆初张斐江西师范大学数学与信息科学学院江西南昌330022; 应用微分方程定性理论研究了一类具有二重饱和反应速度的不可逆多分子生物化学反应系统,得到了其存在唯一极限环的显著不同的参数区域,并进行了计算机数值模拟,其结果可为优化此类反应的实验参数设计提供参考。; 应用微分方程定性理论研究了一类具有二重饱和反应速度的不可逆多分子生物化学反应系统,得到了其存在唯一极限环的显著不同的参数区域,并进行了计算机数值模拟,其结果可为优化此类反应的实验参数设计提供参考。; 来源：详细信息评论

基于算法的《任意项级数审敛法》教学与反思: 收藏
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引用; 《大学数学》2011年第5期27卷 142-145页; 作者：曾广洪张丽花江西师范大学数学与信息科学学院江西南昌330022 华东交通大学理工学院江西南昌330100; 基于算法的《任意项级数审敛法》教学设计与实践顺应新课程改革趋势,符合教育学、心理学规律,培养了学生解决问题的意识和能力,值得推广.; 基于算法的《任意项级数审敛法》教学设计与实践顺应新课程改革趋势,符合教育学、心理学规律,培养了学生解决问题的意识和能力,值得推广.; 来源：详细信息评论

基于建构主义的大学数学基础课程三位一体教学范式: 收藏
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引用; 《南昌教育学院学报》2019年第3期34卷 79-84页; 作者：曾广洪桂国祥阮小军江西师范大学数学与信息科学学院江西南昌330022 南昌大学理学院江西南昌330031; 大学数学基础课程三位一体教学范式以建构主义的意义协商、抛锚教学、算法图式和随机进入等四个核心理论为基础.教学范式中,真实的问题情境,激发学生学习的兴趣;精心的教学设计,符合学习心理的规律;丰富的教学形式,提供有效的技术支持;...; 大学数学基础课程三位一体教学范式以建构主义的意义协商、抛锚教学、算法图式和随机进入等四个核心理论为基础.教学范式中,真实的问题情境,激发学生学习的兴趣;精心的教学设计,符合学习心理的规律;丰富的教学形式,提供有效的技术支持;多维的教学目标,提高学生的综合素质.经过十年教学改革研究和实践检验,该教学范式取得明显成效.; 来源：详细信息评论

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