摘要：在广东产业升级,现代装备制造业发展迅速,人才紧缺的情况下,展开对相关人才职业能力模型的研究,以现代装备制造业的职业发展方向和层级为依据,构建了进阶式职业能力模型。该模型是制定人才培养方案、课程开发、教学实施以及评价考核等重要环节的依据。

摘要：基础类课程教学效果不理想的问题根源在于静态基础关忽视了能力是动态生命发展过程,因此基于动态基础观构建同步递进能力模型,论证了基础能力与专项能力必须协同培养。最后以机械设计与制造专业开展实例研究并实施相应的教学改革措施,成效较为显著。

摘要：基于数字仿真技术,对一款数控立式加工中心的床身进行动态特性研究。先通过模态分析获取结构的固有频率和振型,再通过谐响应分析获取结构对不同频率外力的响应情况。经过对仿真结果的分析和比较,可以明确结构刚度不足的位置,为优化设计提供依据。

摘要：文章分析了广东产业升级对现代装备制造业人才的需求,根据现代装备制造专业群职业岗位能力、知识、素质等要求,以技术技能型人才职业成长规律和认知规律为依据,开发出由六大课程模块组成的能力进阶式课程体系,该课程体系较好实现了职业能力与职业素质递进提升,保证了人才培养质量。

摘要：针对不少高职院校缺乏行之有效的课程管理,课程建设疏于管理,课程质量受到严重影响的问题,基于全面质量管理中PDCA理论,构建一种系统化循环管理机制,能对课程开发、建设、实施、评价全过程加以有效管理,从而保证课程长期建设中质量的持续提升。

摘要：针对机械专业中部分课程教学采用一般方法难以制作高质量课件的问题,提出了基于数字样机技术开发集教学和实训多媒体教学软件的方法。首先分析了数字样机技术的技术优势,继而分析了基于该技术平台开发教学软件的设计思想和方法,最后总结了相关注意事项。

摘要：文章在分析当前高职课程评价存在问题的基础上,提出了依据"动态课程观"优化高职优质课程评价路径与内容,引入"自动控制闭环系统"思想开发高职优质课程评价模型,构建多元反馈式高职优质课程评价体系,为高职优质课程的开发、改进与完善提供依据。

摘要：针对先进装备制造产业转型升级下,高职人才培养与新兴产业人才需求对接不良的问题,综合考虑产业链中各类企业和学生的差异化需求,借鉴营销学理论提出面向先进装备制造产业链岗位群的人才培养差异化策略,以实现学校专业人才培养与企业需求的良好对接,不仅为企业提供高质量人才,也为学生找到适合自身意愿发展的职业。

摘要：针对一款工业机器人直线滑台定位精度不高、易发生振动等问题,基于AMESim仿真技术为该系统设计了PID控制器并基于遗传算法对控制器参数加以优化。经过时域和频域仿真分析检验,优化后的直线滑台定位精度、响应速度都有显著提升并具有足够的稳定裕度,实现了系统综合性能的优化。