摘要：医为仁术,内涵包括科学(Science)和艺术(Art).PhD(Doctor of Philosophy)原意为'Teacher in the love of wisdom(热爱智慧之师)',PhD是医学、工学、理学和文史等领域的最高学位.大学本科生教育应该是人才教育,强调基础知识与技能;硕士生教育应该是专才教育,强调'点'的创新与发展;博士生教育应该是精英教育,强调'面'的深度与广度,关注系统与整体.在香港,各大学为了保证高等教育尤其是医学研究生教育的质量,规定每位导师指导的硕士与博士研究生总数不得超过5人;在名校高校云集、研究生教育十分发达的美国,每名导师所带的博士生也仅为2～3名.

摘要：通过对医学形态学教学特点和现状的研究,提出多媒体技术在医学形态学教学内容、方法、手段改革方面的思路,并以病理学为例,对多媒体的教学设计、应用方法等进行了介绍.

摘要：提高进修医师培养质量是医学继续教育发展的关键.以病理进修医师培养为例,分析将教学计划、课程设计、教学方法和教学效果等评估指标应用到带教过程中的教学效果.

摘要：结合当前病理学实验教学中存在的问题,我们采集、整合实验教学标本和切片的数字图像,设计制作数字化标本和扫描切片数据库,构建病理学实验教学系统,运用于实验教学和标本考试,有利于珍贵教学资源的保存,辅助实验教学,提高典型标本和切片的使用率,建立无纸化考试系统。