摘要：教育心理学的发展与展望程刚，曾捷英（湖北大学教育管理系）１教育心理学的过去１９１３年被认为教育心理学发展里程碑的桑代克三卷本《教育心理学》出版。教育心理学在美国，在世界上正式诞生。纵观５０年代以前的教育心理学，其发展具有以下特点。研究对象和内容庞杂，...

摘要：现代企业在管理员工的过程中,不仅要给予员工适当的经济报酬,还必须重视员工的心理需求,只有如此才能提高员工的工作满意度。文章通过调查研究发现,民营零售企业中的销售人员和管理者对于心理报酬概念模糊,现行薪酬制度有待完善,心理报酬制度在企业中尚未普及,在应用中存在很多问题。而且,很多销售人员工作满意度很低,因自身心理报酬未被满足而离职的销售人员不在少数。为更好地满足员工需求,提高员工工作满意度,发掘员工内在潜力,激发员工工作热情,企业应转变观念,重视心理报酬的重要作用;让员工了解心理报酬的含义、构成、重要性,参与心理报酬制度制定过程;应采取得力措施帮助员工缓解压力,使员工保持身心健康和积极的工作状态;应优化工作环境,建立和谐的人际关系;应重视激励设计,让激励真正发挥作用。

摘要：企业人力资源供应链可以让企业的人力资源管理得到进一步优化,使企业以最小的人力资源成本及时、有效地发挥人力资源的优势,从而大大提高企业的竞争力,实现企业的战略目标,更好地服务顾客,为社会创造更多的就业机会和财富。人力资源供应链管理将人力资源供应方、人力资源部门和用人部门作为一个链条来系统分析,以达到系统最优的目的。建立人力资源供应链需要合理、健全的人力资源制度和强大的技术支撑,需要制定符合企业实际的设计步骤。

摘要：通过验证近义词法在学生记忆英语单词中的有效性，探讨接受设计学法的可行性。４组学生分别采用一种方式完成记忆１２０个英语单词的作业任务。结果表明：近义词法是中国学生记忆英语单词有效的方法；对于大学生记忆英语单词来说，接受根据近义词法设计学习的效果要好。

摘要：探讨题材个体化和问题重述作为两种解题策略在解决加、减法应用题中的有效性，采用了４种策略类型×３种数学能力水平×２种问题题材×２种题材情境与解题操作关系的四因素混合设计。结论如下：学生基本上能够独立进行题材个体化和问题重述；在本实验条件下，水平高的学生，运用不同策略没有差异；水平中等的学生运用双策略、水平低的学生运用双策略以及题材个体化策略均产生了积极效果；题材个体化策略对于解决不熟悉题材的应用题将产生积极效果，运用以上两策略解决问题情境与解题操作相矛盾的问题没有帮助。除了应用题陈述图式以外，本实验证明还存在着应用题结构图式；可把题材个体化和问题重述作为解题策略教给学生运用。

摘要：人员素质测评实验课程是人力资源管理专业的一门必修课程,该实验课程的开设,对学生提升人力资源开发与管理的实践能力具有一定的意义。分析了人员素质测评实验教学的重要地位,并根据课程的内容和特点设计了实验教学的教学内容和一整套实施方案。实施方案用于教学后,收到了良好的教学效果。