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“荒岛求宝”谜题的探求: 收藏
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引用; 《中学生数学》2022年第15期 24-26页; 作者：童继稀曾文乐长沙市雷锋学校湖南长沙410217; 俄裔美国著名物理学家和科普作家George Gamow曾试图揭开复数的奥秘,在文献中设计了一道谜题(见下文).为了促进学生对复数概念的理解,文献[2]建议将这道显示复数实际价值的谜题引入课堂教学,同时也翻译了解法(解法1中的思路1).在思考该...; 俄裔美国著名物理学家和科普作家George Gamow曾试图揭开复数的奥秘,在文献中设计了一道谜题(见下文).为了促进学生对复数概念的理解,文献[2]建议将这道显示复数实际价值的谜题引入课堂教学,同时也翻译了解法(解法1中的思路1).在思考该题如何求解时出现了疑惑,主要表现在:这道题是如何设计的?是否还有其它解法?本文就该问题进行了探究,以便与读者交流.; 来源：详细信息评论

落实提升“四能”教学实现有效考教衔接——以高三一轮复习课“导数的应用”为例: 收藏
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引用; 《数学通讯》2023年第4期 50-54页; 作者：童继稀曾文乐周威湖南省长沙市雷锋学校410217 湖北省恩施州教育科学研究院445000; 基于高三备考复习如何实现“考教衔接”,本文以教材中两个经典的不等式为中心,从“四能”视角呈现了一堂“导数的应用”复习课.; 基于高三备考复习如何实现“考教衔接”,本文以教材中两个经典的不等式为中心,从“四能”视角呈现了一堂“导数的应用”复习课.; 来源：详细信息评论

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