摘要：随着符号学的不断革新,视觉符号的空间结构研究实现多维度的拓展与深化,苗族服饰作为民族内在逻辑的视觉符号化,其服饰要素、发展及演化过程形成于特定的符号意义生成规则。因此,借助符号学视角下的多维度解析,即从语境、作者、作品、读者、多维度之和这五个维度出发,全面阐述苗族服饰视觉符号特定的生成语境、内在逻辑以及审美风尚,总结出苗族服饰视觉符号的生成逻辑与精神象征的内在逻辑关系,包括纹样、色彩、结构等,最终实现视觉符号理论研究的立体结构与分析维度层次的丰富性,展现出苗族服饰独特的视觉美感与内涵。

摘要："设计"作为一个专用概念源自意大利文艺复兴时期,发展至今其内涵不断深化,外延持续拓展。不变的是,设计始终保有两层词性:动词设计、名词设计。本文试从这两个不同方向探讨艺术设计中设计美的构成与作用,试梳理建立设计美的构成体系。

摘要：史论课程是艺术设计专业的基础课,由于种种原因,学生往往会忽视本门课程的重要性,从而影响到其后的设计学习。灵活采用多种方式,根据学生不同的设计方向有目的地开展教学,让学生充分认识到本课程的重要性,提高学生的学习兴趣,巩固其专业设计基础,是教师在史论课教学过程中应该注意的问题和应该达到的目标。

摘要：粤东客家墩头蓝由于地域、文化的交织,有着独特的、意蕴丰富的服饰内容和形式。针对墩头蓝款式特点、图案纹样、装饰工艺及其色彩展开研究,并探讨了与之相关的民俗文化,旨在给工业化社会服装与服饰设计带来借鉴与启发。