摘要：一、设计理念《蜂》是北师大版五年级语文下册第五单元第二篇主体课文中的一首古诗。《蜂》一诗主要借助对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些像蜜蜂一样贡献一生，不求名利，为人类造福的劳动者，讽刺那些不劳而获的人。由于学生的阅读活动是从情感唤起开始的，以情感体验贯穿全过程，

摘要：高层建筑结构，地下室上部混凝土等级较高，地下室部分混凝土等级较低，应考虑混凝土局部受压应力提高或局部调正地下室外墙结构尺寸。层数较高时可配置间接钢筋，不宜采取提高下部结构混凝土等级的设计方法。

摘要：叶澜教授指出：在教学过程中强调课堂的动态生成,但并不主张教师和学生在课堂上信马由缰式地展开学习,而是要求教师有教学方案的设计,并在教学方案中预先为学生的主动参与留出时间和空间,为教学过程的动态生成创设条件。只有让预设与生成和谐相生,课堂教学才会高潮迭起,精彩纷呈。

摘要：高层建筑结构，地下室上部混凝土等级较高，地下室部分混凝土等级较低，应考虑混凝土局部受压应力提高或局部调整地下室外墙结构尺寸。层数较高时可配置间接钢筋、不宜采取提高下部结构混凝土等级的设计方法。