摘要：当前高校艺术设计人才培养中主要存在的问题:(1)人才培养目标定位模糊;(2)课程设置雷同、教学内容陈旧;(3)教学与社会实践严重脱节。笔者提出了以就业为导向,科学确立人才培养定位及培养目标;做好市场调研,改革课程设置;强化实践教学,适应市场需求等五个方面优化高校人才培养。

摘要：高职艺术设计类课程的设置，既要根据社会对人才的需求，具有广泛的适应性和较强的针对性，叉要考虑知识、技术的发展趋势，具有多方向性和超前性，还要结合市场就业实际，强化实践教学，提高学生动手能力。

摘要：在艺术设计教学中,存在着专业基础课与专业设计课脱节、重技能轻创意等问题。这种情况,已明显不符合整个设计教学和时代的要求。面对当前设计专业知识更新之快,要培养与时俱进的设计师,就必须改革专业基础课教学,重视学生创新思维的开发。

摘要：当前高校艺术设计教学中,学生突出的问题反映在创造能力表现不足,为了改善其状况:一是要提高教师素养,二是要加强对学生的创新思维能力的培养。

摘要：文章以高职艺术设计专业基础课存在的问题为切入点,对专业基础课的素描、色彩和平面构成、色彩构成、立体构成等课程的教学进行了改革研究与实践。

摘要：步入文化敏感时代,企业文化在激烈的市场竞争中不再是可有可无的东西,而是件锐利无比的武器,为企业制订长远的发展规划和战略,以适应市场环境的变化。

摘要：由于高校毕业生的逐年增加及企业需求的变化,随之而来的突出问题是就业难、分配难,究其原因,主要在于学校培养出来的学生技能和素质并非企业所需,对此,笔者认为:深入市场调研,改革课程设置;加强实践性教学,提高学生的动手能力,是培养"适销对路"人才的有效对策。

摘要：采用密度泛函理论B3LYP/6-31++G(d,p)方法,对纤维素热解的主要产物左旋葡聚糖的热解反应机理进行了理论计算分析,设计了四种可能的热解反应途径,对各种反应的反应物、产物和过渡态的结构进行了能量梯度全优化。计算结果表明,左旋葡聚糖开环成链状中间体时,首先,左旋葡聚糖中的两个半缩醛键C(1)-O(7)和C(6)-O(8)断裂,经过渡态TS1形成中间体IM1,同时,C(6)-O(7)结合成键使C(5)-C(6)-O(7)形成环状结构,该反应的能垒较高,为296.53 kJ/mol,然后IM1经过渡态TS2转变为中间体IM2,该反应的能垒为234.09 kJ/mol;对IM2设计了四条可能的反应路径,反应路径2和3能垒较低,是IM2最可能的热解反应途径;在反应路径1和4中都包含了脱羰基反应,其反应能垒较高,不易发生。

摘要：在液压测试技术中,压力和流量是两个最重要的流体参数,一些常规的液压测试项目多围绕这两个参数进行。本文亦以压力和流量作为主要研究对象,就流体参数微型计算机辅助测试的系统设计等有关内容予以论述和分析,并介绍具体的应用实例。

摘要：文章主要根据临桂县交通大厦工程1#、2#楼桩基施工实践,介绍在桩基施工过程中采用充填粘土、片石,钢护筒跟进,充填砂石、注浆等方法措施,处理岩溶地区溶洞层的施工技术。