摘要：工程应用型本科教育的人才培养目标是应用型高级工程技术人才，其办学定位基本确定在“教学型、应用型”层面。作为本科层次教育，应重视较宽厚的基础知识的传授；作为应用型人才的培养定位，应重视面向生产、经营、管理实际，面向经济社会活动实际。培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时也要培养学生适应社会的能力、创业发展的能力。

摘要：基于"卓越工程师教育培养计划",立足工程应用型人才培养的校本研究,从实践教学体系的顶层设计、实践教学模式的创新、校企合作培养方式、学生课外实践活动等方面对"卓越计划"背景下的实践教学进行了分析和探索。

摘要：应用型高级工程技术人才实践能力的培养途径主要是工程实践，其内容包括工程设计、工程施工、工程组织管理、工程试验以及实施工程中的各方面的实践训练。产学研合作教育是培养工程实践能力，实现工程应用型人才培养目标的重要途径。产学研合作教育，是实践教学体系的重要组成部分。只有坚持走产学研合作培养应用型人才之路，不断创新产学研合作机制，扩大合作领域，深化合作内容，才能培养出素质高、能力强、

摘要：从应用型本科院校的办学定位出发,结合湖南工程学院课程体系的研究,探讨应用型本科院校课程体系顶层设计理念,设计体系和设计方法,并对进一步优化应用型本科院校课程体系做深入思考。