摘要：素质教育要求教育工作者以培养学生的核心素养为终极目标。传统教学过程中,教师更加关注文化科目教学活动的开展。随着新课改的进一步落实,教育工作者必须注重学科教学之间的平衡发展。美术是一门具有较强艺术性的学科,美术学习是培养学生审美能力的重要途径。在新的发展背景下,教育工作者应更加注重学生审美能力的培养,因此,许多美术教师开始结合教学目标展开美术教学设计优化。本文首先论述了培养学生审美能力的意义,然后结合初中美术教学中的问题进行了分析,并结合教学要求制定了具体的教学策略。

摘要：高中物理课堂学科核心素养的培养主要围绕物理核心观念建立、科学思维形成、实验探究开展以及科学态度与责任的树立等方面进行,教师在教学过程中需要格外注重理论与实践的结合,不断培养学生的学科核心素养。在素质教育背景下,高中物理教学不仅要培养学生具备基础的知识和方法,要让学生各个方面的能力都得到发展。教师应结合新时代的教育背景和学生的发展需求,将核心素养教育理念渗透到高中物理教学中,以提高学生的核心素养为教学中心,制定切实可行的教学目标和教学设计,提高物理课堂教学的有效性。

摘要：【目的】　了解健康教育干预在城区小儿腹泻病家庭治疗管理中的作用。【方法】　采用前瞻性调查研究，对干预组１１０ 例５ 岁以下腹泻患儿看护人进行腹泻病知识信息传播和治疗行为干预等健康教育，对照组仅接受常规治疗与咨询。干预前后采用自行设计的统一调查表，调查两组看护人的知识、态度、行为及腹泻再发率。【结果】　干预组经干预后看护人腹泻病知识合格率有不同程度提高，相关治疗行为也有不同程度改善，其中，腹泻后减少母乳喂养者由２６ ．５ ％ 降至２ ．９ ％ ，正确配制ＯＲＳ 者由６ ．９ ％ 升至８０ ．４ ％ ，戒口率由９５ ．１ ％ 降至５５ ．９ ％ ；腹泻病再发率干预组为６ ．８６ ％ ，对照组为１９ ．１６ ％ ，干预组明显低于对照组，差异有显著性意义。【结论】　城市腹泻病家庭治疗中存在的问题亟待解决，健康教育干预可明显改善腹泻病看护人的知识、态度、行为，并降低腹泻病再发率。

摘要：[目的 ]了解儿童腹泻病临床病例处理现状 ,并进行干预措施研究。 [方法 ]采用自行设计调查表 ,对省级医院、区卫生院及卫生站医务人员 ,进行腹泻病知识技能水平及治疗行为的问卷调查 ,同时进行健康教育干预 ,对比干预前后实验组和对照组各级人员对腹泻病防治新观念的知识、态度、行为改变 ,并进行经济效益分析。 [结果 ]干预后各级医务人员平均知识分数较干预前明显提高 ,ORS使用率明显增加 ,静脉输液率、抗生素使用率、抗腹泻药使用率下降。经济效益分析结果显示 ,省级医院每张处方费用较干预前平均下降 31.2 2元。 [结论 ]儿童腹泻病临床病例处理中存在问题亟待解决 ,健康教育干预措施可使腹泻病的治疗管理 ,收到良好的社会效益和经济效益。