摘要：在城市化进程全面推进的背景下,人们对社区体育服务的需求不断增长。然而传统的体育服务模式已难以满足群众的多样化需求,亟须通过智慧技术的应用,实现社区体育的全面升级和提升。湖南省作为中国的体育强省,应当积极探索智慧体育在社区的应用,以满足广大人民群众的健身与休闲需求。该文旨在探讨湖南省社区智慧体育系统的架构设计,希望通过研究和实践,为湖南省社区体育的发展提供切实有效的解决方案。

摘要：自2016年各类课程要与思想政治理论课同向同行理论的提出,高校各专业都进行了有益尝试,无疑为思政育人拓宽了范围,体育课也不例外。本文以花球啦啦操课程中融入课程思政理念为研究对象,运用问卷调查、文献参考法、专家点评法等,探寻课程思政元素融入大学花球啦啦操课程的有效路径,指引并培养学生在“操行课堂、以体育人”的花球啦啦操课程学习过程中形成健全的人格和强健的体魄。

摘要：文章采用文献资料法,经验总结法,以普通高校体育人文教育为研究对象,从社会学、教育学和伦理学的视角,以体育的本质即通过有规则的身体锻炼改造人的"自身自然"的社会实践活动为准尺,对我国普通高校体育人文精神教育的现状以及缺失的原因进行了剖析,并提出相应的对策与建议。

摘要：竞技体育资源配置模式改革是竞技体育体制改革的核心问题,如何构建一个举国体制与市场体制相结合的“双赢”体制,是我国竞技体育体制改革的关键.竞技体育职业化改革以来我国竞技体育资源配置模式改革的困惑在于:坚持和完善举国体制的观点,俱乐部、市场化的观点及举国体制与职业体制相结合的观点各抒己见.其成因在于:竞技体育资源配置模式改革的总目标存在模糊及有效性评价数理模型相对缺失.建议尽快优化与完善新时代我国竞技体育资源配置的总目标,采用有效性评价数理模型对已有资源配置模式的有效性进行比较研究.这一思想对于新时代我国竞技体育资源配置有效模式的选择与构建,具有重要的理论价值与现实意义.

摘要：本文所设计的高校公共体育课程"自主学习模式"的教学方法,在教与学的方法上都寻求了突破与创新,目的主要是加强对学生体育课程自主学习过程的指导,强化、优化学生体育课程自主学习的意识和能力,以促使学生尽快从"学会"向"会学"转变,从而成为学习的主人,为社会培养高层次的人才。