摘要：分析深度学习的内涵及特征,构建混合教学模式;探讨深度学习与混合式教学的关系,设计深度学习视域下的混合式教学模式并对模式中的重要组成要素进行了分析.

摘要：结合一凸轮设计实例 ,介绍了在Pro ENGINEER中利用基准曲线特征通过关系方程设计凸轮轮廓曲线 ,并在此基础上设计凸轮及利用Mechanism进行凸轮机构运动分析的方法 ,使用该方法设计凸轮简单易行 ,所设计凸轮轮廓准确 ,为工程设计人员高质量的进行凸轮设计提供了一种新的思路。

摘要：翻转课堂颠倒了传统课堂中知识接受与知识内化两个阶段,为教学的发展提供了新思路。任务驱动教学方法是以任务为主线进行的教学过程,以情境为基础,以与教学内容紧密结合的任务为载体,使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能的一种教学方法。本文从翻转课堂内涵和任务驱动教学理念及设计策略出发,进行课程教学的尝试,提出了基于任务驱动教学的翻转课堂教学设计策略。

摘要：运用SolidWorks对采用传统设计方法得到的装载机工作装置进行三维建模,并运用ADAMS构造工作装置的虚拟样机模型,对工作装置的工作性能和动力学性能进行分析和研究,进行设计验证。结果表明,将虚拟样机技术应用于装载机设计,可以缩短设计制造周期,降低生产成本,提高装载机的质量和性能。

摘要：介绍了基于Solidworks平台的锥形橡胶弹簧计算机辅助设计,给出在Solidworks平台下实现该橡胶弹簧计算机辅助设计及三维造型的程序和相应实例。

摘要：阐述了在Pro/ENGINEER中用曲线特征通过方程设计凸轮及利用Mechanism进行凸轮机构运动分析的方法,为高质量、高效率的凸轮设计提供了一种新的思路。

摘要：提出一种利用微粒群算法优化PID控制器参数的方法。微粒群算法(PSO)是一种新的随机优化算法,具有搜索速度快、寻优能力强、算法简单等特点。介绍了将微粒群算法用于PID控制器参数优化的方法、算法实现流程,仿真实验证明了微粒群算法的有效性,其性能优于遗传算法和传统的经验方法。

摘要：本文分析了SPOC模式的基本组成,调研了翻转课堂及任务驱动教学法的概念、应用,提出了MOOC+SPOC+翻转课堂的混合教学模式,设计了基于SPOC的混合学习模式,并将其应用于“大学信息技术基础”课程教学实践中,取得了不错的效果。

摘要：本文介绍了广播调频发射机1+1监控系统的设计与实现,主要从智能控制器、监控计算机和监控服务器三个方面介绍了调频监控系统的构成,该系统的运行在降低停播率、提高工作效率等方面发挥了明显的作用。

摘要：介绍基于AutoCAD的四连杆机构图解法设计方法 ,及在MATLAB中对四杆机构作运动分析的方法 ,利用该方法提高图解法设计机构的精度并可验证其正确性 ,为机构设计人员提供了一种新的设计思路。