摘要：实现学校德育的目的,需要一定的制度环境,需要制度伦理的价值关照。而当下学校德育中,存在制度伦理的缺失,如制度的目的性偏离、制度的程序性缺失、德福背离的现象及评价机制有偏差等。设计德育的相关制度,应以公正、效益及学生的自由全面发展作为其基本原则。为此,要建立学生平等表达、民主参与的诉求机制,建立实现学生德福一致的保障机制,建立促进学生自由、全面、个性发展的评价机制。

摘要：加强对中专学生人文素质教育,培养全面发展的中等技术人才是非常必要的。人文素质教育的内容广泛而丰富。就目前中专学生的实际来说应着重围绕以下几方面开展:一是中文基础、历史、民族文化的教育。二是加强价值观、道德观的教育。三是加强法制、纪律观念的教育。四是加强对文学、艺术、审美情趣的教育。加强人文素质教育,必须采取和落实一系列重要措施,使人文教育落到实处。