摘要：目的探讨临床科室带教教师进行中医护理案例教学时面临的困境,为提升中医护理案例教学能力,促进中医护理应用型人才培养提供参考。方法运用现象学研究方法,2023年2-5月对参与过中医护理案例教学的9名护理带教教师进行半结构式访谈,采用Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果提炼出3个主题及8个亚主题:对临床教学中实施中医护理案例教学法困难的感知(临床护理带教教师的备课负荷重、辨证分析过程难以深入展开研讨、容易从学生主动转变为教师主动);影响中医护理案例教学法临床实施的因素(中医护理案例的教学设计、中医理论知识的特殊性、护理带教教师的专业能力);中医护理案例临床教学工作中希望得到的支持(提升自身的中医知识水平和教学能力、获得中医专业医师的参与指导)。结论可从推进信息化教学资源应用、提高备课效率和精准度,加强中医基础知识培训、深化辨证分析教学内涵,提升临床教师教学能力、打造优秀案例教学设计,丰富案例教学内容和形式、激发学生学习内驱力4方面着手,不断提升临床中医护理案例教学质量,以促进中医护士核心能力的培养。

摘要：以建构主义理论作为指导的WebQuest教学模式,注重学生的自主探究学习,通过自主解决问题,提高自身的思维能力与创新水平。文章分析了高职英语教学的问题并提出将WebQuest教学模式应用于高职英语教学中来弥补其不足。以《高职英语》某个单元为例,详细介绍了WebQuest在《高职英语》课程教学试验中的具体教学方案。

摘要：科技水平的不断发展和提高,使人们可以足不出户就能进行各种活动来满足自己的需要,但同时也引起了各种各样的问题。由于户外运动的减少,人们的体力持续下降,人们的生活变得乏味且单一。由于场地和人数的限制,老式的健身器材和方法不再能完全满足人们的需求。

摘要：全球经济化的发展带动了科学技术的快速发展,国际交流逐渐频繁,机械制造行业的发展离不开科学技术领域的发展,英语作为国际通用语言,机械行业的英语翻译工作逐渐被更多人重视。机械行业英语翻译因其专业性、逻辑性、条理性而且范围广泛的特点逐渐面对着更高的挑战。机械行业的快速发展拓展了机械英语的广度和深度,随着新时代的发展,机械英语也面对着新的挑战。文中以翻译客观性为基础,结合《机械类专业英语应用教程》探讨翻译机械英语文献的技巧和特点。

摘要：收集哮喘患者共118例,根据平行、单盲、随机对照的设计原则分为对照组和观察组各59例,对照组患者接受常规护理,而观察组则加强健康教育,将两组患者治疗后的总有效率以及治疗依从性进行观察和对比观察组患者治疗后的总有效率为96.6%,明显高于对照组的81.4%(P<0.05);观察组患者定期复诊、按时按量服药、定期辅助检查以及就诊及时等治疗依从性显著高于对照组,P均<0.05。在哮喘患者的护理过程中,加强健康教育能够显著提升患者对治疗的依从性,从而保证疗效,值得推广应用。

摘要：本文主要探讨了HIS在病案管理中的应用。为了验证HIS应用在档案管理中的作用,就只能在档案管理的病案管理模式和工作流程设计中对HIS应用的信息数据进行充分利用,利用HIS应用的优越性对病案的信息录入管理系统中。经过实践证明,把HIS系统应用到病案管理中可以大大提高办事效率,缩短工作时间,使病案管理工作更快捷、有效。在病案管理系统中HIS的应用是一个重要的环节,起着决定性的作用,HIS的应用必将对病案管理工作的发展做出重大贡献。

摘要：目的探讨健康信念模式对经外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)患者出院后遵医行为的影响。方法按入院时间先后次序,将75例行PICC患者分为对照组36例,观察组39例,对照组患者住院时接受常规健康教育和出院后定期门诊复诊,观察组在此基础上应用健康信念模式为理论基础对患者进行干预。采用自行设计的遵医行为调查问卷对患者进行调查。结果出院后观察组患者遵医行为优于对照组,两组比较,P<0.05,差异有统计学意义。结论应用健康信念模式为理论基础对PICC患者进行干预,可提高患者遵医行为。