摘要：本文分析中职英语课堂活动中存在的问题及原因,阐述中职英语课堂活动的实施依据,论述巧用课堂活动优化中职英语教学的做法,提出鼓励学生参与英语课堂活动、精心设计形式多样的课堂活动、丰富英语课外活动、组织线上教学的课堂活动等策略,以激发学生英语学习兴趣,提高中职英语教学质量。

摘要：目的分析广州部分地区学龄前儿童生长迟缓的检出率及主要影响因素,为儿童生长迟缓的预防提供科学依据。方法应用随机整群抽样法,随机抽取广州市花都区10所幼儿园作为调查的研究现场。收集3 373名2~6岁学龄前儿童身高、体重、生活习惯和父母情况等基本信息,计算生长迟缓检出率,并对导致生长迟缓的危险因素进行分析。结果 3 373名儿童中,生长迟缓及身材矮小的发生率分别为6.11%和18.20%;儿童生长迟缓的危险因素包括低出生体重、低出生身长、食欲差、喜欢根据广告买零食和有过敏性疾病。儿童生长迟缓的保护因素包括固体食物添加时间、户外活动时间、家庭类型、父母身高、母亲对儿童体型的认识。结论儿童生长迟缓是遗传因素、环境因素和亲子间作用不良等综合因素导致的。应根据儿童具体情况具体分析,去除影响因素,促进儿童健康生长。