摘要：小班研讨课实现对学生启发式和创造性思维的导引,因而成为培养拔尖创新人才的重要教育变革。文章分析了小班研讨课在教师能力提升、教学模式创新和学生考核评价上存在的问题,以“全集成LDO芯片设计”研讨课为例,从规划设计、课前准备、课堂研讨和考核总结4个教学阶段进行探索和实践。在教学理念、教学方法和实践方法3个维度总结了实施结果,以期为小班研讨课的拔尖创新人才培养提供新的教学思路。

摘要：采用SMIC 0.18μm CMOS工艺,设计了一种应用于电流型DC-DC转换器的斜坡补偿电路。基于FVF结构,电路能动态地检测输入和输出电压,并将该电压差转换成电流,产生自适应斜坡电压,不仅提高了DC-DC转换器的补偿精度,还避免了高占空比下的过补偿,提高了系统在高占空比下的带负载能力。仿真结果表明,在5V工作电压下,输出电压工作范围为1~4.5V,即占空比最高可达90%,最大负载可达1A。

摘要：采用SMIC 0.18μm CMOS工艺,设计了一种基于亚阈值MOS管的超低功耗、低温度系数的全CMOS电压基准电路。电路可在0.6-5V的工作电压范围内工作,当工作电压为1V时,功耗为1.12nW。在-20℃-80℃温度范围内,电路的最低温度系数为2.7×10-6/℃。在无片外滤波电容的情况下,电路的电源抑制比在100Hz和10MHz时分别为-56dB和-45dB。

摘要：在新工科的背景下,物联网工程专业作为创新综合型的前沿专业,具备学科交叉的特点,被社会各界所重视。当前物联网工程专业人才十分缺乏,如何培养创新人才显得尤为重要。本文针对物联网工程专业在创新人才培养方面存在的问题,从优化课程体系、‘赛创研’一体化和校企协同育人三方面出发,提出相应解决方案,旨在为物联网相关产业培养更多具备设计、开发等能力的创新人才。