摘要：集流管作为旋喷泵的核心部件,对泵的性能有着重大影响。通过工程软件ANSYS-Fluent,以RO-D484型旋喷泵为研究对象,进行了标准工况下全流道数值模拟分析,通过改变旋喷泵集流管入口段,即分别增大集流管入口段半径、入口段偏转角以及两种结构叠加的综合优化设计,得到原模型与设计模型的压力、速度分布,对比分析三种结构对泵性能的影响。结果表明:在标准工况下,与原模型相比,适当增加入口半径或者入口偏转角,都能使集流管更高效的搜集高速流体,减少流体在集流管入口段与入口转角处发生碰撞导致的能量损失;两种集流管结构对于泵的扬程和效率都有明显提高;同时,集流管综合优化后,泵的扬程与效率较之前面任意情况都要高,表明集流管的结构优化可以叠加。

摘要：费托合成可以将来源广泛的合成气转化为低碳烯烃和燃油等高附加值化学品,是后石油时代的重要化工过程,而发展高性能的催化剂是该工程产业化的关键.以具有高比表面积和高氮含量的氮掺杂碳纳米笼(NCNC)为载体,采用等体积浸渍法制备了Ru的质量分数为20%的Ru/NCNC催化剂,所得Ru纳米颗粒均匀分散,相比于未掺杂碳纳米笼负载的Ru催化剂(Ru/CNC),Ru纳米粒子尺寸更小且分布更集中.Ru/NCNC催化剂展现出优异的费托合成催化性能,在0.5 MPa和220℃的温和条件下,具有高的催化活性、高的C_(5+)选择性(55.7%)、低的CH_(4)选择性(13.5%)和高的催化稳定性(60h,CO转化率保持在≈33%),显著优于Ru/CNC.这可归因于N掺杂提高了Ru活性中心的数量和电子态密度以及表面碱性,增强了金属-载体相互作用,进而提高Ru/NCNC的催化活性、长链产物(C_(5+))选择性、抗烧结能力和催化稳定性.本研究提供了一条通过掺杂碳载体设计提升费托合成催化剂性能的有效策略.

摘要：地域文化是在一定的空间、时间背景之中,结合当地特点所凝练而成的别具特色的文化。它的形成是一个长期积累的过程,具有一定的稳定性、长期性和包容性,展示了当地的历史文化、风俗习惯、人文内涵等,但地域文化并不是孤立存在的,当不同区域的人们进行经济合作和人员往来时,地域文化会不断交流与融合,从而形成一种海纳百川的文化氛围。传统村落是劳动人民在生存和发展过程中对自然环境的一种人为影响,反映的是劳动人民和生态环境之间的和谐共生关系。传统村落景观设计是劳动人民根据当地的生活方式、地理环境、生产活动、人员往来等因素所构建的,由传统民居、街道、广场、宗祠.

摘要：锂氧(Li-O2)电池因具有超高的理论能量密度而受到人们的关注,但仍面临实际比容量较低、过电势较高和循环稳定性较差等挑战.以具有高比表面积、分级孔结构、丰富缺陷和高电导率等特征的3D分级结构碳纳米笼(hCNC,hierarchical carbon nanocages)为正极材料,构建出具有高放电容量(14080 mAh·g^-1)和良好循环稳定性的Li-O2电池;当在电解质中添加可溶性乙酰丙酮亚铁(Fe(acac)2)氧化-还原介质后,其放电容量、倍率性能和良好循环稳定性显著提升,过电势明显下降,如完全放电容量可达23560 mAh·g^-1(XC-72的7.82倍),在0.5 A·g^-1电流密度和800 mAh·g^-1截止比容量下可稳定循环138圈(远高于未加Fe(acac)2的68圈和XC-72的13圈),在5.0 A·g^-1高电流密度下仍可稳定循环63圈(远高于未加Fe(acac)2的21圈).优异的电化学性能可归因于:hCNC的特征结构能有效地促进电子传输和2Li^++O2+2e^-■Li2O2(s)的可逆转化,为放电产物Li2O2提供足够分散和容纳空间;可溶性氧化-还原介质Fe(acac)2能有效地催化Li2O2放电产物形成均匀分散的小尺寸颗粒堆积多孔形貌和随后的充电分解,进而降低过电势和提升电池的循环稳定性.本研究提供了通过设计新型碳基正极材料和添加高效可溶性氧化-还原介质提高锂氧电池性能的新思路.

摘要：针对皮托管泵内的核心部件皮托管,以RO-D484型皮托管泵为基础,利用计算流体动力学软件FLUENT,采用连续方程、动量方程、标准k-ε模型和SIMPLEC算法对其内部流场进行数值模拟,得到皮托管泵内部流体的压力场、速度场的分布情况。设计了3种不同进口倾角的皮托管,分别与其他部件组合在一起进行多次仿真,分别得出它们的内部流场分布情况,通过对比分析仿真结果,得到进口倾角对皮托管泵性能的影响。

摘要：计算机图形图像辅助设计,指以计算机软件为基础所展开的艺术设计,为当前艺术设计的主要发展方向。本文简要分析了现代艺术设计教学现状,强调了将计算机图形图像辅助设计应用到教学过程中,在提高教学效率及质量方面的意义。基于此,重点从实践能力、教学需求、课程知识等方面,对计算机图形图像辅助设计的应用方法进行了分析,以期能够为各教师提供参考。

摘要：科学技术的发展带动了教育手段的创新与改革,在环境艺术设计专业,各大院校逐渐开设了计算机辅助设计课程,提高教学手段的多样性。基于此,笔者从计算机辅助设计课程的不足之处入手,给出了教学创新的对策,教师可以从建模、渲染和动画三个方面进行软件教学的创新,提高学生的环境艺术设计能力,促进学生的全面发展。

摘要：地理空间思维是地理学的基本认知技能和特色思维方式之一,对不同学段、不同版本地理课程标准中的空间思维培养水平进行研究具有重要的意义。使用Jo和Bednarz开发的空间思维能力模型,以4个版本的初高中地理课程标准为研究对象,探讨了地理空间思维培养要求的变化,并指出:中学地理课程标准需要明确空间思维的培养要求,合理规划空间思维水平层级;地理教师应当加强信息技术在课堂中的应用,结合课堂实际培养学生规范读图的习惯、科学用图的能力,并结合学情和课程标准要求进行教学设计。

摘要：艺术必须面对自身在现代社会中的意义问题。启蒙运动伴随着曾经表达最深刻本质的"最高艺术"的死亡。现代艺术则已转化成作为私人事务的娱乐源泉。它不但挑战艺术与世界的距离,而且认为艺术只有检测艺术界限并背弃传统艺术才有意义。传统艺术主张艺术家首先必须创造美的对象,艺术是对美的追求,而现代艺术则是对趣味的追求,已经失去人文主义价值。它抹杀意义存在的本质并导致艺术的自我解构。人们不再指望艺术引导人类过意义生活,它不再是追求真理的优先工具。在此种生存境域下,现代艺术的切己任务乃是真正领会统治科学技术的正当性与现实性的界限。