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高效课堂:基于高中政治思辨能力培养的教学策略研究: 收藏
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引用; 《中华少年》2018年第13期 267-268页; 作者：陈子宁曾雯斐广东省广州市增城区郑中钧中学广东省广州市增城区永和中学; 文中的《政治生活第八课第二框国际关系的决定性因素:国家利益》的教学设计选取了热点问题'亚洲基础设施投资银行的筹建'作为时政素材,通过对时政素材的分析能生动地传授知识,并以知识、情景为载体培养学生的通过现象看本质的...; 文中的《政治生活第八课第二框国际关系的决定性因素:国家利益》的教学设计选取了热点问题'亚洲基础设施投资银行的筹建'作为时政素材,通过对时政素材的分析能生动地传授知识,并以知识、情景为载体培养学生的通过现象看本质的思辨能力,这也是高中政治核心素养中的理性精神培养的体现。在评课中出提出很有价值的问题:如何更好地达成三维教学目标、更好地培养学生思辨能力进而提高课堂的教学效益、效果和效率。为了探索解决上述问题的办法,经过对教学目标、学情和教学内容的分析,可采用先学后教的教学模式。; 来源：详细信息评论

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